最佳做法： 鼓励学生将任务分解成几个小步骤。提醒他们这是编码的第一步，让他们保持兴奋。

可选活动：与学生一起做 "花生酱和果酱 "活动！

更多背景知识：欧洲的学校曾尝试过向年幼的孩子（4-5 岁）教授计算机科学的方法，但这是一项非常有趣的活动，任何人都可以参加！

他们想说明，计算机并不聪明。它们只是速度非常快（也很笨）的机器，我们编程让它们做什么，它们就做什么。为此，他们扮演计算机，让孩子们给计算机/老师 "编程"，让他们做一个 PB&J 。如果操作得当，这将会非常有趣，因为这样做的目的是尽可能地按字面意思执行命令。如果学生的第一步是 "在面包上涂抹花生酱"，那么教师/电脑就不会先做显而易见的事情，而是会做字面上的事情，可能是在整条面包上涂抹花生酱（因为学生并没有指定只涂抹一片吐司）。

视频示例 这里提供更多说明和信息。

向学生提出指导性问题：还有其他游戏需要算法来玩吗？想一想那些你必须为别人点菜的 "小餐馆 "游戏。首先你要把肉煮熟，把蔬菜切碎，然后把它们放在一个盘子里！就像《烹饪过度》一样！现实生活中还有其他使用算法的游戏吗？魔方怎么样？你重复某些图案，直到方块移动到你想要的位置，这就是算法！