שיטות עבודה מומלצות: עודדו את התלמידים לפרק את המשימה לצעדים קטנים. השאר אותם נרגשים על ידי תזכורת להם שזהו הצעד הראשון לקידוד.

פעילות אופציונלית: עשו את פעילות חמאת בוטנים וריבה עם התלמידים שלכם!

רקע נוסף: בתי ספר באירופה התנסו בדרכים ללמד ילדים צעירים צעירים (בני 4-5) מדעי המחשב, אבל זו פעילות שכיף לעשות עם כל אחד!

הם רצו להמחיש שמחשבים הם לא חכמים. הם פשוט מכונות מהירות (וטיפשות) שעושות כל מה שאנחנו מתכנתים להגיד להם לעשות. הם עשו זאת על ידי התנהגויות כמו מחשבים והילדים "תכנתו" את המחשבים/המורה לעשות PB&J. זה די מצחיק אם נעשה נכון כי המטרה היא לקחת את הפקודות בצורה מילולית ככל האפשר. אם הצעד הראשון של התלמידים הוא "מורחים את חמאת הבוטנים על הלחם", אז מורים/מחשבים לא יעשו את הדברים המובנים מאליהם קודם כל הם יעשו את הדבר המילולי שכנראה יהיה למרוח חמאת בוטנים על כל כיכר הלחם (שכן התלמיד לא ציין רק חתיכה אחת של טוסט).

יש כאן סרטון לדוגמה עם הוראות ומידע נוסף.

שאלות מנחות לשאול את התלמידים: האם יש משחקים אחרים שצריכים אלגוריתם כדי לשחק בהם? תחשוב על כל אחד ממשחקי Diner שבהם אתה צריך לבצע הזמנות של אנשים. קודם כל מבשלים את הבשר, קוצצים את הירקות ואז שמים הכל ביחד על צלחת! כמו מבושל יתר על המידה! האם יש משחקים אחרים בחיים האמיתיים שמשתמשים באלגוריתם? מה לגבי קוביית רוביק? אתה חוזר על תבניות מסוימות עד שהריבועים מוזזים לאן שאתה רוצה אותם, זה אלגוריתם!