Modele de ordine de zi pentru ședințe
Folosiți aceste exemple de ordine de zi gata pregătite pentru a desfășura sesiunile cu elevii dumneavoastră. Aceste șabloane au fost elaborate pentru a reflecta experiența și împărțirea echipelor de elevi. Mentorii sunt încurajați să adapteze ordinea de zi pentru a răspunde nevoilor echipei dumneavoastră. Agenda este concepută pentru a se adapta la diferite formate de întâlniri.
Alegeți opțiunea care se potrivește cel mai bine echipei dumneavoastră.
⭐️ Ședință de 2 ore „
” – Parcurgeți întreaga agendă în cadrul unei singure ședințe de 2 ore.
🌱 Două ședințe de câte o oră
Împărțiți ordinea de zi între cele două ședințe de câte o oră.
⚡️ Ședință de o oră în fiecare săptămână
Folosiți marcajelepentru „Ședința de o oră” pentru a identifica activitățile care trebuie realizate în cadrul fiecărei ședințe săptămânale de o oră. Realizați activitățile rămase între ședințe, ca temă pentru acasă.
Unitatea 3
Tabla de conținut
OBIECTIVELE UNITĂȚII
💡Generarea de idei
- Gândiți-vă la posibile soluții pentru problema lor
- Să-și identifice piața țintă pentru soluția pe care o propun
- Analizează concurenții soluțiilor lor și ajută-i să-și îmbunătățească ideile pentru a se remarca
📑Antreprenoriat
- Stabiliți ce model de afaceri veți folosi pentru proiectul dumneavoastră
- Redactează o declarație de misiune pentru afacerea ta din cadrul Technovation
📱Programare
- Află care este rolul blocurilor condiționale și folosește-le într-o soluție digitală
📈Inteligența artificială
- Aflați cum să antrenați un model de IA de bază pentru a identifica tipare
CREEAZĂ-ȚI AGENDA
Alegeți unul dintre șabloanele de ordine de zi și completați-l cu activitățile unității pentru a organiza ceea ce echipa ta va discuta în cadrul ședinței săptămânale.
Orice activități rămase ar trebui finalizate de către echipă în afara ședinței sau în cadrul ședințelor viitoare.
PREZENTARE GENERALĂ A ACTIVITĂȚILOR UNITĂȚII
Unitatea 3 cuprinde 6–8 activități, dar nu este necesar ca toate să fie realizate în cadrul sesiunii comune. Alegeți ce doriți să realizați împreună într-o întâlnire de 1–2 ore. Echipa poate lucra separat la activitățile rămase. Pentru a afla cum vă ajută aceste activități echipa, consultați Obiectivele activităților.
Notă: Vă recomandăm cu tărie să folosiți App Inventor în locul Thunkable, deoarece Thunkable poate avea restricții suplimentare pentru conturile gratuite.
Se poate face în timpul ședinței
Se poate face după ședință
Activitate
💡Activitatea 1: Identificarea soluțiilor: Discutați problemele cu echipa, notați problema, rugați echipa să scrie cât mai multe soluții posibile. După 10 minute, lăsați echipa să grupeze ideile similare și să discute puțin despre ele, apoi lăsați-i să aleagă cele mai bune 2-3 idei.
💡Activitatea 2: Identificarea soluțiilor: Foaia de lucru „Alegerea unei soluții”, alegeți cele mai bune soluții și folosiți lista de verificare pentru a stabili dacă fiecare soluție este inovatoare, relevantă și utilizează tehnologia.
💡Activitatea 1 de cercetare de piață: Fișă de lucru pentru cercetarea utilizatorilor. Echipele vor elabora întrebări pentru interviuri/sondaje, dar le vor desfășura ca activitate externă.
💡Activitatea de cercetare de piață nr. 2: Foaie de lucru pentru cercetarea concurenței pentru a afla ce alte organizații/companii lucrează la soluții similare
📑(Numai pentru divizia Sr.) Declarații de misiune și de afaceri Activitatea 1: Alegeți un tip de afacere, ghidând echipa printr-o discuție pe marginea următoarelor întrebări:
- Ce doriți să realizați prin deschiderea afacerii voastre?
- Care sunt unele dintre obiectivele afacerii dumneavoastră?
- Cum credeți că vă puteți susține (menține în funcțiune) afacerea?
- Ce tip de afacere doriți să aveți? (cu scop lucrativ, fără scop lucrativ sau o întreprindere socială)
📑(Numai pentru divizia Sr.) Declarații de misiune și de afaceri Activitatea 2: Elaborați o declarație de misiune; rugați echipa să reflecteze asupra următoarelor aspecte legate de activitatea lor: ce facem, cum o facem, pentru cine o facem, ce valoare aducem?
📱Programare Activitate privind condițiile: Actualizează aplicația „Counting Game” (App Inventor | Thunkable) pentru a verifica dacă s-a câștigat (total = 100) sau s-a pierdut (total > 100)
📈Identificarea tiparelor cu ajutorul activității de IA: Antrenează un model de învățare automată. Piatra, hârtia, foarfeca cu Teachable Machine de la Google. Elevii folosesc camera web a computerului pentru a fotografia gesturile mâinilor pentru piatră, hârtie și foarfece. Acesta va fi setul lor de date. Ei antrenează modelul și îl folosesc într-un șablon de proiect Scratch.
Obiectivele activităților:
❗️Sfat de la mentor❗️
Mențineți echipa pe drumul cel bun: Dacă le-ați cerut membrilor echipei să îndeplinească anumite sarcini între ședințe, s-ar putea să observați că aceștia întâmpină dificultăți în îndeplinirea lor.
Strategii pentru a rezolva această problemă:
- Verificați la începutul fiecărei sesiuni pentru a vedea ce s-a realizat și ce mai rămâne de făcut.
- Nu vă concentrați pe anumiți membri ai echipei, ci mai degrabă pe sarcinile pe care le aveți de îndeplinit. Consultați lista de verificare din ședința de săptămâna trecută și vedeți ce nu a fost bifat.
- Sărbătoriți sarcinile pe care le-ați îndeplinit! Fii pozitiv!
- Fiți flexibili în ceea ce privește planul pentru această ședință. Dacă este necesar, echipa ar putea fi nevoită să lucreze la finalizarea sarcinilor restante care sunt necesare pentru a avansa.
- Află ce obstacole îi împiedică pe membrii echipei să-și atingă obiectivele și vedeți cum îi puteți sprijini să le atingă.
- S-ar putea să fie necesar să împărți sarcinile în etape mai mici care să fie realizabile. De exemplu, dacă echipa trebuie să obțină feedback de la utilizatori, ai putea împărți această sarcină în: (1) elaborarea întrebărilor pentru interviu; (2) identificarea utilizatorilor care vor fi intervievați; (3) contactarea acestora și stabilirea orelor de interviu; (4) realizarea interviurilor; (5) întocmirea raportului
- Folosiți un sistem de urmărire pentru a ști mereu cine ce face
💡(Generarea de idei) Identificarea soluțiilor (45 min)
În cadrul acestor activități, elevii vor:
- Începeți să căutați soluții și, eventual, alegeți una pe care să o puneți în practică
- Evaluează în prealabil soluțiile propuse de aceștia pentru a vedea dacă sunt inovatoare, relevante și dacă utilizează tehnologia
💡(Concepție) Cercetare de piață (150 min)
În cadrul acestor activități, elevii vor:
- Identificați-vă piața țintă – persoanele care vor folosi produsul dumneavoastră.
- Efectuați o analiză a concurenței pentru a vedea în ce fel soluția dumneavoastră este diferită și mai bună decât cea a concurenților.
📑(Antreprenoriat) Declarații de afaceri și de misiune (40 min) Numai pentru divizia seniorilor
În cadrul acestor activități, elevii vor:
- Aflați mai multe despre diferitele tipuri de afaceri.
- Decideți ce tip de afacere (cu scop lucrativ, întreprindere socială sau fără scop lucrativ) doriți să utilizați pentru proiectul dumneavoastră.
- Scrieți o declarație de misiune, un rezumat formal al valorilor unei companii, organizații sau persoane. Este o propoziție scurtă și simplă care prezintă scopul organizației și modul în care aceasta își îndeplinește acel scop. .
📱(Programare) Condiții (20 min)
În cadrul acestei activități, elevii vor:
- Creați instrucțiuni condiționale mai complexe adăugând „else if” la un bloc „if” sau „if/else”.
Activitate: Actualizează aplicația „Counting Game” pentru a verifica dacă s-a obținut o victorie (total = 100) sau o înfrângere (total > 100)
Resurse suplimentare:
📈(IA) Identificarea tiparelor cu ajutorul IA (30 min)
În cadrul acestei activități, elevii vor:
- Parcurgeți procesul de antrenare a unui model de IA cu ajutorul platformei Teachable Machine de la Google.
Încă mai am o întrebare
Puteți contacta oricând echipa de implicare a voluntarilor Technovation pe Slack sau la [email protected].
