Modele de ordine de zi pentru ședințe
Folosiți aceste exemple de ordine de zi gata pregătite pentru a desfășura sesiunile cu elevii dumneavoastră. Aceste șabloane au fost elaborate pentru a reflecta experiența și împărțirea echipelor de elevi. Mentorii sunt încurajați să adapteze ordinea de zi pentru a răspunde nevoilor echipei dumneavoastră. Agenda este concepută pentru a se adapta la diferite formate de întâlniri.
Alegeți opțiunea care se potrivește cel mai bine echipei dumneavoastră.
⭐️ Ședință de 2 ore „
” – Parcurgeți întreaga agendă în cadrul unei singure ședințe de 2 ore.
🌱 Două ședințe de câte o oră
Împărțiți ordinea de zi între cele două ședințe de câte o oră.
⚡️ Ședință de o oră în fiecare săptămână
Folosiți marcajelepentru „Ședința de o oră” pentru a identifica activitățile care trebuie realizate în cadrul fiecărei ședințe săptămânale de o oră. Realizați activitățile rămase între ședințe, ca temă pentru acasă.
Unitatea 2
Tabla de conținut
OBIECTIVELE UNITĂȚII
💡Generarea de idei
- Probleme de cercetare pe care să le rezolve și pe care să le restrângă la o singură problemă pe care o vor rezolva
- Alege o problemă pe care să o rezolvi în cadrul proiectului tău
- Să redacteze o descriere a problemei pentru proiectul lor Technovation
📈Inteligența artificială
- Aflați noțiunile de bază despre modul în care funcționează inteligența artificială
📱Programare
- Aflați mai multe despre programarea bazată pe evenimente
- Află mai multe despre diferitele tipuri de blocuri pe care le poți folosi pentru a crea soluții digitale în MIT App Inventor 2 și Thunkable
- Creați aplicații web pentru afișarea imaginilor și a sunetelor
- Aflați cum să creați grafice cu date în „ Python ” folosind Jupyter Notebooks
- Realizați o soluție digitală de tip tablou de bord pentru date folosind Streamlit
CREEAZĂ-ȚI AGENDA
Alegeți unul dintre șabloanele de ordine de zi și completați-l cu activitățile unității pentru a organiza ceea ce echipa ta va discuta în cadrul ședinței săptămânale.
Orice activități rămase ar trebui finalizate de către echipă în afara ședinței sau în cadrul ședințelor viitoare.
PREZENTARE GENERALĂ A ACTIVITĂȚILOR UNITĂȚII
Unitatea 2 cuprinde 5–6 activități, dar nu este necesar ca toate să fie realizate în cadrul sesiunii comune. Alegeți ce doriți să realizați împreună într-o întâlnire de 1–2 ore. Echipa poate lucra la activitățile rămase în mod separat. Pentru a afla cum vă ajută aceste activități echipa, consultați Obiectivele activităților.
Notă: Vă recomandăm cu tărie să folosiți App Inventor în locul Thunkable, deoarece Thunkable poate avea restricții suplimentare pentru conturile gratuite.
Se poate face în timpul ședinței
Se poate face după ședință
Activitate
💡Activitate de cercetare a problemelor: Foaie de lucru pentru cercetarea problemelor |
💡Alegerea unei probleme – Activitatea 1: Alegerea unei probleme – Foaie de lucru, pe baza cercetărilor efectuate, rugați membrii echipei să scrie de ce doresc să lucreze la fiecare problemă. După ce toată lumea și-a exprimat părerea, echipa ar trebui să ajungă la un consens cu privire la problema pe care dorește să o rezolve. |
💡Alegerea unei probleme – Activitatea 2: Foaia de lucru „Enunțul problemei” Echipele vor răspunde la întrebările referitoare la problema aleasă pentru a-și elabora enunțul problemei. Dacă echipa nu a selectat încă o problemă, rugați fiecare elev să scrie un enunț al problemei pentru una dintre problemele dintre care echipa va alege pentru următoarea întâlnire. Astfel, toată lumea va avea ocazia să încerce și veți avea un enunț al problemei pregătit pentru următoarea întâlnire. |
📈 Totul despre activitatea din domeniul IA: Explorați câteva site-uri web care utilizează IA și încercați să identificați setul de date care stă la baza modelului de IA. |
Sari peste acest pas dacă dezvolți o aplicație web 📱Activitate de analiză aprofundată: Activitate cu Soundboard: Cereți echipelor să urmeze tutorialul pentru a se familiariza cu platformele de programare de tip „drag and drop”, App Inventor (tutorial | proiect de început) sau Thunkable (tutorial | fișiere). |
Omiteți acest pas dacă dezvoltați o aplicație mobilă 📱Aplicații web: Introducere Activitatea 1: Activitate cu Soundboard: Rugați echipele să urmeze tutorialul pentru a se familiariza cu crearea aplicațiilor web folosind Streamlit (tutorial | fișiere de resurse). |
Omiteți acest pas dacă dezvoltați o aplicație mobilă 📱Aplicații web: Activitatea 2: Tablou de bord pentru date: Rugați echipele să urmeze tutorialul pentru a învăța să utilizeze Jupyter Notebooks și să creeze aplicația de tablou de bord pentru date folosind Streamlit (tutorialuri: Jupyter Notebooks | Aplicația de tablou de bord pentru date). |
Obiectivele activităților:
💡(Generarea de idei) Cercetarea problemelor (20 min)
În cadrul acestei activități, elevii vor:
- Luați în considerare aspectele problemelor pe care ar putea dori să le rezolve
- Cercetează problema pentru a afla mai multe despre ea
- Măsurarea amplorii și a impactului a 2-3 dintre cele mai importante probleme pe care echipa le-a identificat
💡(Generarea de idei) Selectarea unei probleme (35 min)
În cadrul acestor activități, elevii vor:
- Alegeți o problemă pe care să o abordeze în cadrul proiectului lor Technovation. Formulați problema pe care intenționează să o rezolve într-o enunțare simplă și clară.
❗️SFAT PENTRU GENERAREA DE IDEI❗️
Notează totul! 📝
Încurajați-vă echipa (echipele) să-și documenteze întregul proces. Va fi util să vă puteți întoarce la notițe și fișe de lucru pentru a vă reaminti deciziile luate, pentru a descoperi idei alternative care au fost abandonate etc.
Cum?
- Cea mai bună soluție: un spațiu de stocare digital în care să fie păstrate toate notițele și care să poată fi partajat. Google Drive este o alegere evidentă. Fetele pot colabora, pot adăuga comentarii, iar toate modificările sunt înregistrate. Dropbox este o altă opțiune; se alege ce funcționează cel mai bine pentru echipă.
- Transparența este esențială 🔑 Membrii echipei ar trebui să aibă încredere unii în alții și să nu aibă nicio problemă cu faptul că ceilalți pot vedea „lucrările în curs de desfășurare”. Vorbiți despre experiența dumneavoastră de colaborare digitală cu echipele, pentru a consolida ideea colaborării continue în vederea promovării inovației și a ideilor noi.
📈(IA) Totul despre IA (15 min)
În cadrul acestei activități, elevii vor:
- Noțiunile de bază ale IA, și în special ale învățării automate, se rezumă la: date de intrare (set de date) → identificarea tiparelor (algoritm) → realizarea predicțiilor.
- Vă vom prezenta conceptul de învățare automată, un subdomeniu al inteligenței artificiale, pentru a vă explica cum funcționează.
- Există 3 categorii de seturi de date analizate: date comunitare, date de la senzori și seturi de date publice.
📱(Programare) Tipuri de blocuri (45 min)
În cadrul acestei activități, elevii vor:
- Distingue diferitele tipuri de blocuri din App Inventor și Thunkable și înțelege care este scopul fiecărui tip de bloc.
📱(Programare) Activitate: Programarea unei aplicații Streamlit (120 min)
În cadrul acestor activități, elevii vor:
- Creați o aplicație simplă de tip „soundboard” în python și Streamlit pentru a afișa imagini și a reda sunete
- Învață să creezi grafice cu date în „ python ”, precum și să instalezi și să rulezi notebook-uri Jupyter
- Creați o aplicație de tip tablou de bord pentru date care să prezinte datele grafice folosind Streamlit
- Provocați echipa să adauge mai multe date și grafice în aplicația lor web
Încă mai am o întrebare
Puteți contacta oricând echipa de implicare a voluntarilor Technovation pe Slack sau la [email protected].
