غالبًا ما يأتي تعلم المفاهيم الجديدة مصحوبًا بالكثير من المصطلحات والمصطلحات. وعلى الرغم من أن المصطلحات لا تقل أهمية عن فهم المفهوم نفسه، إلا أنها قد تكون مربكة للمتعلم الجديد.
سيساعد استخدام لغة سهلة الاستخدام في بناء فهمهم بدلاً من حفظ المصطلحات الأساسية. في هذا الدرس، سنستعرض في هذا الدرس اللغة الملائمة للمتعلمين وكيفية إنشاء تعريفات ملائمة للمتعلمين.
ووفقًا لستيل وميلز (2011) فإن التعريف الملائم للمتعلم (أو الطالب) يكتبه شخص بالغ (معلم أو مساعد معلم أو مساعد معلم) ولا يكون مقيدًا بمحدودية المساحة كما هو الحال في تعريف القاموس. على سبيل المثال:
|
كلمة
|
تعريف القاموس
|
التعريف الملائم للمتعلم
|
|---|---|---|
|
التعاطف
|
الانسجام أو الاتفاق في الشعور، كما هو الحال بين الأشخاص أو من جانب شخص تجاه شخص آخر
|
فهم ما يشعر به شخص آخر لأنك شعرت بنفس الشعور من قبل
|
إنشاء تعريفات ملائمة للمتعلم
من خلال عملية من خطوتين تمت مشاركتها في كتاب بيك "إضفاء الحيوية على الكلمات: تعليم المفردات القوي حول إنشاء تعريفات ملائمة للمتعلم، يمكنك أيضًا إنشاء تعريفات ملائمة للمتعلم.
1. تحديد الاستخدام النموذجي للكلمة
فكر في كيفية استخدام الكلمة عادةً والمعنى الذي تحاول إيصاله عند استخدامها.
فكر في الدلالات أو السياق أو الافتراضات التي يتم وضعها عند استخدام الكلمة.
2. بناء تعريف من اللغة اليومية
استخدم كلمات في مستوى فهم الفريق، وتجنب الإفراط في استخدام المصطلحات الرسمية.
يجب أن توضح اللغة السياق الصحيح.
تضمين كلمات مثل "شخص ما" و"شيء ما" و"وصف"
مثال: شرح تصحيح الأخطاء
يعرّف موقع dictionary.com التصحيح بأنه "الكشف عن العيوب أو الأخطاء وإزالتها."
تشير كلمة "إزالة" إلى إزالة كل ما يسبب الخطأ. قد تتعثر الفرق في جزء الإزالة ولا تدرك أن إصلاح الخطأ قد يتضمن تصحيح كيفية كتابة شيء ما في الكود.
يمكن أن يكون التعريف الأوضح الملائم للمتعلم هو
"عندما يقوم شخص ما بتصحيح أخطاء برنامج كمبيوتر، فإنه يبحث عن الأخطاء الموجودة فيه ويصححها أو يبحث عن التعليمات البرمجية غير الضرورية ويزيلها، حتى يعمل بشكل صحيح."
موارد للموجهين
يعد موقع Collinsdictionary.com مصدراً رائعاً للتعريفات الملائمة للمتعلمين.
هذه كلمات رائعة لتبدأ من حيث يمكنك تعديلها. بعض الكلمات مصحوبةبأمثلة على جمل توضح استخدام الكلمة وصور تساعد على فهمها.
إذا كانت الفرق بحاجة إلى مزيد من الممارسة أو طرق مختلفة لتعلم المصطلحات، فإليك بعض الطرق الأخرى لجعل المصطلحات الجديدة سهلة التعلم (ستال وناجي، 2006):
- مترادفات ومتضادات المشاركة
- مشاركة الأمثلة وغير الأمثلة
- مناقشة أوجه التشابه والاختلاف بين المصطلحات الجديدة والكلمات التي يعرفها الفريق
- ربط الكلمات (اطلب من الفرق مشاركة الكلمة الأولى التي تتبادر إلى الذهن عند مشاركة كلمة جديدة؛ يمكن أن تكون هذه طريقة ممتعة لتقييم المعرفة المسبقة للفريق حول مفهوم جديد)
لا يزال لدي سؤال
يمكنك دائمًا التواصل مع فريق المشاركة التطوعية في تكنوفيشن على Slack أو على [email protected].
