会议议程模板
请使用这些现成的议程范例，与学生们一起开展活动。这些模板的制定充分考虑了学生的经验水平和团队划分情况。我们鼓励导师根据团队的实际需求调整议程。 该议程的设计旨在适应不同的会议形式。
请选择最适合您团队的选项。
⭐️ 2小时会议
在一次2小时的会议中完成全部议程。
🌱 两场各1小时的会议
将议程分摊到两场各1小时的会议中。
⚡️ 每周 1 小时 会议
使用“1小时会议”标记，标出每周1小时会议期间需要完成的任务。其余任务请在两次会议之间作为“家庭作业”完成。
第 5 单元
目录
本单元学习目标
💡构思
- 制作一个纸质和/或硬纸板原型，向他人展示自己的项目构想
- 使用原型获取用户反馈
- 制作一个项目画布，用于勾勒项目全貌，并提前规划各项任务
📑创业
- 考虑一下如何与那些致力于解决与你相同问题的组织建立合作关系
📱编程
- 了解如何存储数据以便在数字解决方案中使用
- 学习如何将数据整理成列表
- 在 Jupyter Notebook 中使用 Python 库训练一个机器学习模型，并将其集成到 Streamlit 应用中
📈人工智能
- 选择一个平台，并为您的项目训练人工智能模型
该单位活动概要
第 5 单元包含 5 项活动，并非所有活动都必须在本次集体会议中完成。请选择您希望在 1 至 2 小时的会议中与团队共同完成的活动。其余活动可由团队成员分别完成。如需了解这些活动如何帮助您的团队，请参阅 活动目标。
注意：我们强烈建议使用 App Inventor 而非 Thunkable，因为 Thunkable 对免费账户可能存在额外限制。
可以在会议期间完成
会议结束后可以处理
活动
💡原型设计活动 1： 制作纸质原型， 若要开发应用程序， 请参考学生在上单元课程中完成的MVP工作表。
在构建人工智能项目时，团队可能会发现，根据上一单元课程中完成的MVP工作表来制作3D模型或纸板原型会很有帮助。
💡原型设计活动 2： 收集用户反馈。向用户展示原型，并记录他们的操作流程、意见和反应。
📑与组织合作活动： 确定2-3个可能成为合作伙伴的个人或组织，准备一份电话沟通稿或起草一封电子邮件。记录学生与该组织通话或发送邮件的日期和时间。
📈训练您的AI模型活动： 使用上述列出的平台之一（或团队找到的任何其他平台），对他们的AI模型进行训练。
活动目标：
💡（构思） 纸张与纸板原型制作 (60 分钟)：活动 1
在本次活动中，学生将：
- 了解标准用户界面实践
- 制作该项目的原型，这有助于他们快速将想法落实到纸上，或转化为一个基本的3D模型，以展示该项目的大致工作原理。
注： 团队只需完成其中一项原型设计活动。如果学生开发的是应用程序，他们将制作纸质原型；但如果他们开发的是人工智能项目，则将制作纸板原型。
💡（构思） 收集用户反馈 (60 分钟)：活动 2
在本次活动中，学生将：
- 让2至3名潜在用户测试他们的原型
- 了解用户眼中该项目看起来有多通俗易懂，并记录下可能需要进行的修改。
❗️导师小贴士❗️
正在收集反馈！
在团队规划最小可行产品（MVP）时，鼓励他们主动联系最终用户，以确保所开发的产品确实能被实际使用。
怎么做？
- 联系已经活跃于该领域的当地（或全国性）组织
- 在社区中寻找受该问题影响的人——向朋友、家长和老师询问相关联系方式
- 开展调查——在班级、朋友圈中进行，并在社交媒体上发起调查
- 使用您自己的联系人
- 提出有意义的问题：
- 有针对性、具体的问题，例如：“这款应用能否帮助您完成解决该问题的流程中的第X步？如果不能，我们该做出哪些调整来改善您的体验？”“在解决该问题方面，哪些拟议功能最有帮助？请按优先级排序。”
- 榜样——对团队的采访
📑（创业） 与组织合作 (30 分钟)
在本活动中，学生将：
- 确定可以合作推进项目的合作伙伴，并探索如何吸引用户使用他们的产品
💡（构思） 规划你的项目 (30 分钟)
在本活动中，学生将：
- 创建一个项目画布，用以查看项目的各个部分，以此理清头绪，顺利完成各项任务。
其他资源：
- 校友 关于功能优先级排序的视频
- Project Canvas 手册
📱（编程） 变量与列表 (45 分钟)
在本活动中，学生将：
- 开发一款功能齐全的测验应用，用于测试用户对其所选主题的知识掌握情况。
📈(AI) 训练您的AI模型 (60 分钟)
在本次活动中，学生将：
- 确定一个用于训练其人工智能模型的平台
- 收集他们的初始数据集，并开始为他们的项目训练人工智能模型。
活动： 补充资源：
- 高级集成 （除上述4个平台之外）
📱（编程） 使用AI模型的Web应用 (105 分钟)
在本活动中，学生将：
- 探索中风风险数据集以构建人工智能模型
- 在 Jupyter 笔记本中处理数据
- 在 Streamlit 应用中使用创建的模型
