Наставники играют важную роль в обучении и поддержке участниц Technovation Girls на протяжении всей программы
Наставники работают с командами в течение всего В течение всего сезона наставники работают с командами, чтобы:
- помогайте команде не сбиться с пути
- управлять временем и соблюдать сроки
- ориентироваться в динамике коллектива, в том числе способствовать эффективному общению
- подключать команды к дополнительным ресурсам
- поощрять энтузиазм и вовлеченность на протяжении всей программы
- дать командам возможность творчески и самостоятельно решать проблемы
Познакомьтесь с Бриттой, iOS-разработчиком Shopify и ментор Technovation, которая с детства любила науку, но не занималась ею до получения второй степени!
задачи как ментор
Существует Ассортимент задач, составляющих роль ментор Но список задач зависит от потребностей вашей команды и желаемых результатов на сезон.
Ниже приведены 8 заданий, которые обычно выполняют наставники в рамках программы Technovation Girls . Наведите курсор на каждую карточку, чтобы перевернуть ее и получить представление о том, как вы можете развить или реализовать этот навык.
Размышление
Подумайте, как вы, как ментор, хотите работать со своей командой.
Достигаю ли я своей команды? Занимаются ли они со мной? Могу ли я узнать больше о том, что их мотивирует, чтобы лучше руководить ими как их ментор?
Формирование команды
Поощряйте командную работу и укрепляйте эффективное сотрудничество.
Начинайте каждую встречу с "ледокола", чтобы помочь команде освоиться и наладить взаимопонимание. Моделируйте позитивное взаимодействие со всеми членами команды, чтобы показать девочкам, как нужно общаться.
Расширение прав и возможностей
Поощряйте самоорганизацию и укрепляйте уверенность в себе вашей команды. Отмечайте все их победы, большие или маленькие!
Отпразднуйте все их победы!
Главная цель - обучение! Если они узнали что-то новое или приобрели новый навык, убедитесь, что вы и остальные члены команды это отметили.
Формирование переносимых навыков
Поделитесь с командой своими взглядами и ценностями, такими как установка на рост и неосознанные предубеждения. Студенты будут нести их с собой и после Technovation.
Если вы дадите своей команде ответ на вопрос, это поможет им в данный момент. Если вы покажете своей команде, как найти ответ, это поможет им на всю жизнь (и это означает, что вам не нужно быть экспертом в этой теме, просто нужно быть готовым найти ответ вместе с ними).
Удерживать пространство
Создайте позитивную учебную среду, которая позволит каждому ученику развивать свои уникальные навыки.
Ознакомьтесь с практикой устойчивого развития с учетом культурных особенностей в конце этого урока, чтобы узнать больше об этом!
Управление ожиданиями
Помогите команде определить и согласовать различные ожидания от проекта.
Будьте проактивны
На первом собрании команды уделите время командному соглашению, чтобы определить ожидания на сезон.
Управление конфликтами
Поощряйте открытое и уважительное общение во время конфликтов. Поддерживайте команду в поиске решения.
Чтобы помочь команде найти общий язык, обратитесь к командному соглашению. Сохраняйте нейтралитет и следите за тем, чтобы все стороны были услышаны. Выступайте в роли посредника, направляющего к компромиссу и пониманию.
Дальновидное мышление
Следите за работой команды с высоты птичьего полета и поощряйте ее продвижение вперед.
Будьте в курсе предстоящих этапов и помогайте своей команде своевременно принимать правильные решения.
РАСТИ ВМЕСТЕ С УЧЕНИКАМИ
Преимущество работы ментор заключается в том, что вы получаете возможность расширять свои знания и навыки вместе с командой. Многие менторы отмечают, что чувствуют себя отдохнувшими от своей работы. Работая с этим поколением создателей перемен, вы сможете понять, что для них важно, как они воспринимают свои сообщества и взаимодействуют с ними, а также как они решают проблемы.
УЛУЧШЕННАЯ РАБОТА
Все наставники отметили, что навыки, которые они улучшили, они используют в своей работе
ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА
Все наставники отметили, что этот опыт улучшил их лидерские качества
ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДЫ
Наставники отметили, что этот опыт помог им приобрести навыки создания команды
СОЗДАНИЕ ЧУВСТВА ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Самая важная часть вашей роли в качестве ментор - помочь участницам сформировать чувство принадлежности. Мы надеемся, что по мере прохождения программы девушки будут чувствовать свою принадлежность к STEM, бизнесу и многим другим сферам, где их голос так важен.
Как их ментор, убедитесь, что их слышат и ценят за то, что они привносят в этот опыт и чему учатся на нем. Это включает в себя предоставление рекомендаций и ответов на вопросы, которые позволят им исследовать и найти ответ самостоятельно, а не просто дать его им.
Частью этого процесса является практика взаимодействия с командой, учитывающая культурные особенности и обеспечивающая устойчивое взаимодействие.
ПРАКТИКА, УЧИТЫВАЮЩАЯ КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ
Как правило, когда мы стремимся расширить участие в использовании технологий, это означает расширение доступа. Одного расширения доступа недостаточно, нам нужен многосторонний подход, при котором учащиеся смогут изучать свои культуры, опыт и интересы через призму новых технологий. Это шаг к устранению расового, гендерного и социально-экономического неравенства.
Эта система, разработанная Центром Капора в США, рассматривает целостный подход к тому, какие изменения должны произойти в образовательной практике и законодательстве, чтобы улучшить качество обучения. Основное внимание уделяется информатике, но многие выводы могут быть экстраполированы на программу Technovation Girls .
Мы выделили несколько основных направлений действий, которые вы, как ментор , можете реализовать, работая со своими командами, и немного изменили некоторые формулировки, чтобы они лучше соответствовали данному контексту. Мы признаем, что в каждом сообществе работа по обеспечению равенства выглядит по-разному, поэтому берите то, что вам нужно.
Щелкните по названиям слева, чтобы получить дополнительную информацию.
Как ментор, важно исследовать свою идентичность и свое положение привилегий и власти. Это включает в себя, помимо прочего:
- расовая принадлежность
- гендерная идентичность
- культурная самобытность
- этническая идентичность
- языковая идентичность
- религиозная идентичность
- социально-экономический статус
- и многое другое
Вам не нужно делиться этим со своей командой, это нужно для того, чтобы помочь вам понять свои перспективы. Потратьте время на то, чтобы понять, кем вы являетесь, вступая в этот опыт, это поможет вам лучше понять, кем вы будете в роли ментор , и как вы сможете общаться с командой с минимальной предвзятостью.
Частично формирование чувства принадлежности к STEM начинается с создания таких мест, как Technovation, где участники чувствуют себя в безопасности. Для многих девочек этот контент может быть новым, и они должны иметь возможность учиться и совершать ошибки, из которых можно вырасти. Ниже приведены некоторые первые шаги, которые вы можете предпринять:
- целенаправленно создавать доступную командную динамику, которая признает, уважает и учитывает голоса, идеи, потребности и перспективы всех учеников, последовательно сверяясь с командой и получая их отзывы о том, как команда работает вместе
- учитывайте мнения и взгляды девочек на протяжении всей программы, привлекая их в качестве экспертов по культуре, убедитесь, что они услышаны
- активно и целенаправленно противостоять стереотипам и предубеждениям относительно способностей и навыков учащихся из маргинальных групп и развеивать их. Напомните им, что обучение - это путешествие, а технологии предназначены для всех, в том числе и для них!
- почитайте и уважайте различные способы обработки и усвоения информации учащимися, стараясь быть внимательными и инклюзивными в своей работе. Если девочке нужно немного больше времени, чтобы понять какую-то концепцию, дайте ей это время; помогите ей найти другие видео или материалы, которые могут объяснить эту концепцию так, как она ее понимает.
Если вы предложите своей команде изучить собственную идентичность, это поможет им найти сообщество, которое они хотели бы поддержать своим проектом, или придумать проблему, которую они могут решить. В материалах по созданию идей есть урок о сообществах. Этот урок - отличное начало для того, чтобы заставить команды исследовать и подумать о своей идентичности.
- помочь командам исследовать свою индивидуальность разрабатывать технологические решения, отражающие их увлечения и интересы (Вот почему Technovation позволяет командам выбирать идею, которую они хотят решить)
- чтить и утверждать пересекающиеся идентичности студентов в рамках учебной программы (идеология - отличное место для этого!), учебных практик и поддержки навигации команды по технологиям и обществу в целом
- поддерживать команды в изучении истории своих сообществ, чтить их этническую принадлежность и культуру, а также включать их культуру, интересы и увлечения в процесс обучения
У меня все еще есть вопрос
Вы всегда можете связаться с командой волонтеров Technovation в Slack или по адресу [email protected].
Продолжайте проходить обучение, нажав "Следующий урок" в правом нижнем углу.
