Шаблоны повестки дня собраний
Используйте эти готовые примеры повестки дня для проведения занятий со своими учащимися. Эти шаблоны были разработаны с учётом опыта и состава команд учащихся. Наставникам рекомендуется адаптировать повестку дня с учётом потребностей своей команды. Порядок дня разработан с учётом различных форматов встреч.
Выберите вариант, который лучше всего подходит для вашей команды.
⭐️ 2-часовое совещание «
»: обсудите всю повестку дня за одно 2-часовое совещание.
🌱 Две 1-часовые встречи
Распределите повестку дня между двумя 1-часовыми встречами.
⚡️ Еженедельное 1-часовое собрание
Воспользуйтесь маркерами«1-часовое собрание», чтобы определить задачи, которые необходимо выполнить во время каждого еженедельного 1-часового собрания. Остальные задачи выполняйте между собраниями в качестве домашнего задания.
Часть 1
Оглавление
ЦЕЛИ ДАННОГО РАЗДЕЛА
Команда
- Укреплять командный дух
💡Генерация идей
- Понимать виды проблем с учетом Целей в области устойчивого развития
- Определите сообщества , к которым они принадлежат
- Проведите мозговой штурм и составьте список потенциальных проблем, которые необходимо решить в их сообществах
- Узнайте, как цифровые решения и искусственный интеллект можно использовать для решения проблем
📱Программирование
- Узнайте, какие возможности доступны разработчикам приложений для создания своих цифровых решений
- Узнайте, что такое алгоритм, и попробуйте составить его самостоятельно
СОСТАВЬТЕ СВОЮ ПРОГРАММУ
Выберите один из шаблонов повестки дня и заполните его, указав мероприятиями подразделения , чтобы спланировать, что ваша команда обсудит на еженедельном собрании.
Остальные задачи должны быть выполнены командой вне рамок данного заседания или в ходе последующих заседаний.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
Раздел 1 состоит из 9 заданий, но не все из них необходимо выполнять во время совместного занятия. Выберите то, что вы хотели бы выполнить вместе в ходе 1–2-часовой встречи. Остальные задания команда может выполнить самостоятельно. Чтобы узнать, как эти задания помогут вашей команде, ознакомьтесь с Цели заданий. Примечание: мы настоятельно рекомендуем использовать App Inventor вместо Thunkable, так как в Thunkable могут действовать дополнительные ограничения для бесплатных аккаунтов.
Это можно сделать во время встречи
Это можно сделать после встречи
Задание
💡Выявление проблем Задание 1: Рабочий лист «Понимание вашего сообщества (Часть 1)» (Страница 1) помогает определить сообщества, в которых живут члены команды, их демографические характеристики, а также помогает команде выбрать конкретное сообщество, на котором будет сосредоточен их проект. |
💡Выявление проблем Задание 2: Рабочий лист «Понимание вашего сообщества (Часть 2)» (Страница 2) предлагает членам команды совершить выездную экскурсию по своему местному сообществу, чтобы понаблюдать и собрать информацию. |
💡Выявление проблем Задание 3: Рабочий лист «Классификация проблем (Часть 1)» (Страница 1) – попрактикуйтесь в классификации задач в соответствии с Целями устойчивого развития ООН. |
💡Выявление проблем Задание 4: Рабочий лист «Мозговой штурм по проблемам» (Страница 2) Проведите мозговой штурм, предлагая различные идеи проблем на основе ранее изученных вопросов, касающихся сообщества, и Целей устойчивого развития ООН. |
💡Выявление проблем Задание 5: Рабочий лист «Классификация проблем (часть 2)» (Страница 3) — разбейте проблемы, выявленные в ходе мозгового штурма, по категориям в соответствии с Целями устойчивого развития ООН. |
💡Решение проблем с помощью технологий Задание 1: Функции вашего любимого приложения — изучите свои любимые приложения и определите, какие функции мобильного телефона они используют. |
💡Решение проблем с помощью технологий Задание 2: Тест Сам! Из двух вариантов выберите, какой из них относится к ИИ, а какой — нет. |
📱Обзор различных конструкторов мобильных приложений Задание 1: Настройка App Inventor (студентам понадобится аккаунт Gmail; они могут создать его) | Thunkable. Вы можете разделить команду на две группы: одна половина будет работать с App Inventor, а другая — с Thunkable, чтобы учащиеся могли оценить, насколько им нравятся эти платформы. Затем они смогут поделиться с остальными членами команды своими впечатлениями о платформах. Примечание: Настройка может оказаться сложной задачей, поэтому в качестве « ментор » вам следует самостоятельно пройти весь процесс перед началом встречи, чтобы в случае возникновения проблем у студентов вы могли помочь им их устранить. |
📱Обзор различных конструкторов мобильных приложений Задание 2: Программирование своего первого приложения (App Inventor | Thunkable) Примечание для Thunkable: Создайте новый проект и убедитесь, что флажок «Использовать конструктор перетаскивания» установлен. |
📱Обзор различных конструкторов веб-приложений Задание: Начало работы с Python и Streamlit |
📱 Алгоритмы Задание: Потренируйтесь в написании алгоритма для решения повседневной задачи |
Цели мероприятий:
💡(Генерирование идей) Выявление проблем (90 мин)
В ходе этих занятий учащиеся:
- Узнайте, как классифицировать проблемы, определять сообщества, к которым они относятся, а также ознакомьтесь с Целями устойчивого развития Организации Объединенных Наций, и рассмотрите возможные решения этих проблем.
- Эти занятия помогут учащимся выбрать проблему, на которой стоит сосредоточиться. Учащимся следует опираться на личный опыт, чтобы найти общую проблему, которую нужно решить.
💡(Генерация идей) Решение проблем с помощью технологий (30 мин)
В ходе этих занятий учащиеся будут:
- Узнайте, как технологии могут помочь в решении проблем. Кроме того, вы узнаете, что искусственный интеллект (ИИ) применяется во всех сферах жизни, чтобы сделать мир лучше.
- Начните обдумывать предложенное ими решение этой проблемы.
- Будет ли мобильное приложение оптимальным решением?
- Выбор между созданием мобильного приложения, веб-приложения или прогрессивного веб-приложения
- Какие функции мобильного телефона (например, камера, GPS, обмен сообщениями) могли бы стать частью решения? Является ли мобильное приложение оптимальным решением?
- Или, может быть, искусственный интеллект — это технология, с помощью которой можно найти решение вашей проблемы?
📱(Программирование) Обзор различных конструкторов мобильных приложений (60 мин)
В ходе этих занятий учащиеся будут:
- Определить, какой конструктор приложений лучше подходит для проекта, который они хотят создать. Это видео поможет ознакомиться с возможными вариантами. Примечание: учебная программа для начинающих охватывает только App Inventor и Scratch, поэтому, если вы работаете с начинающими, используйте один из этих инструментов.
- В рамках учебной программы «Technovation» рассматриваются две платформы для блочного программирования — MIT App Inventor и Thunkable.
СОВЕТЫ ОТ УЧАСТНИКОВ ПРОШЛЫХ ГОДОВ
У Thunkable чистый интерфейс, врожденная совместимость с iOS и наличие функций, которых нет у других разработчиков приложений.
- App Inventor надежен, и многие участники знакомы с этим инструментом.
- Swift и Java могут стать отличными вариантами для студентов, которые хотят бросить вызов самим себе или изучить различные возможности.
- Допускается использование и других языков программирования.
ПРИМЕЧАНИЕ О ТЕСТИРОВАНИИ НА ДВУХ ПЛАТФОРМАХ
App Inventor может вызвать трудности при настройке, особенно если сетевая безопасность строго ограничена (в школе или компании). При использовании AI Companion на телефоне:
- Устройство и компьютер должны находиться в одной сети.
- попробуйте перезагрузить/обновить как устройство, так и браузер, если это не поможет
- Попробуйте воспользоваться другим устройством (у многих старых телефонов возникают проблемы с подключением)
- Если телефон начинает подключаться, а затем возникает ошибка, проверьте, не подключены ли вы к предыдущему сеансу. Сбросьте соединение и попробуйте ещё раз.
- В приложениях с большим количеством экранов при подключении через AI Companion могут возникать проблемы с загрузкой или нестабильная успешность операций. Рекомендуем команде ограничить количество экранов в приложении. Для имитации наличия нескольких экранов можно настроить видимость компонентов.
Для использования эмулятора с App Inventor необходимо загрузить программное обеспечение App Inventor. Этот процесс может оказаться довольно хлопотным, но как только вам удастся наладить его работу, он должен функционировать без сбоев. Некоторые компоненты не будут работать в эмуляторе (например, компоненты AI).
Thunkable проще тестировать, чем App Inventor. Достаточно просто нажать «Предварительный просмотр», и приложение запускается прямо в браузере. Если вы хотите протестировать приложение на телефоне, вам нужно скачать приложение Thunkable, но это довольно просто.
📱(Программирование) Знакомство с различными конструкторами веб-приложений (45 мин)
В ходе этих занятий учащиеся будут:
- Определить, какой язык веб-приложений лучше подходит для проекта, который они хотят реализовать, и в котором у них уже есть некоторый опыт.
- Учебная программа Technovation ориентирована на создание веб-приложений на языке Python. Чтобы легко создать веб-приложение с использованием Python, мы будем использовать фреймворк под названием Streamlit.
ОСОБЕННОСТИ STREAMLIT
Streamlit позволяет создавать мощные интерактивные веб-приложения с минимальным объемом кода. Эта платформа специализируется на приложениях, работающих с данными, и позволяет легко использовать библиотеки машинного обучения на Python для внедрения искусственного интеллекта в ваши приложения.
- Хороший вариант для тех, кто имеет большой опыт кодирования на основе блоков и ищет новые задачи.
- Хорошо подходит для тех, кто уже занимался текстовым кодированием.
- Очень универсальный язык, используемый повсеместно
- Вам потребуется установить на компьютер программное обеспечение
- Python и связанные с ним библиотеки
- Редактор кода
- В Streamlit действительно есть возможность запуска в браузере с помощью GitHub [этот вопрос не будет рассматриваться в данной программе обучения]
- С его помощью можно использовать искусственный интеллект
- Самый популярный язык для построения и использования моделей машинного обучения
- В этой программе мы будем использовать блокноты Jupyter для построения моделей
📱(Программирование) Алгоритмы (30 мин)
В ходе этого занятия учащиеся будут:
- Узнайте, что алгоритм — термин, используемый в программировании, — представляет собой набор шагов, необходимых для выполнения задачи.
- Компьютеры не обладают интеллектом и выполняют только то, что им поручено. При написании инструкций, необходимых для выполнения задачи, программисты должны формулировать их чётко и подробно.
У меня все еще есть вопрос
Вы всегда можете связаться с командой волонтеров Technovation в Slack или по адресу [email protected].
