Vorlagen für Tagesordnungen von Sitzungen
Nutzt diese vorgefertigten Beispiel-Tagesordnungen, um eure Sitzungen mit euren Schülern durchzuführen. Diese Vorlagen wurden so entwickelt, dass sie die Erfahrungen und die Aufteilung der Schülerteams widerspiegeln. Mentoren werden dazu ermutigt, die Tagesordnungen an die Bedürfnisse ihres Teams anzupassen. Die Tagesordnung ist so konzipiert, dass sie verschiedenen Sitzungsformaten gerecht wird.
Wähle die Option, die am besten zu deinem Team passt.
⭐️ 2-stündiges Meeting „
“ – Arbeite die gesamte Tagesordnung in einem einzigen 2-stündigen Meeting ab.
🌱 Zwei einstündige Besprechungen
Teile die Tagesordnung auf zwei einstündige Besprechungen auf.
⚡️ Wöchentliches 1-Stunden-Meeting
Nutze die Markierungenfür das 1-Stunden-Meeting, um die Aufgaben zu identifizieren, die während des wöchentlichen 1-Stunden-Meetings erledigt werden sollen. Erledige die restlichen Aufgaben zwischen den Meetings als Hausaufgabe.
Lektion 2
Inhaltsverzeichnis
ZIELE FÜR DIESE EINHEIT
💡Ideenfindung
- Forschungsprobleme identifizieren und auf ein Problem eingrenzen, das sie lösen werden
- Such dir ein Problem aus, das du in deinem Projekt lösen möchtest
- Schreib eine Problemstellung für ihr Technovation-Projekt
📈Künstliche Intelligenz
- Lerne die Grundlagen der Funktionsweise künstlicher Intelligenz kennen
📱Programmieren
- Erfahre mehr über ereignisgesteuerte Programmierung
- Erfahre mehr über die verschiedenen Arten von Bausteinen, mit denen du digitale Lösungen in „ App Inventor “ 2 vom MIT und in Thunkable programmieren kannst
- Erstelle Web-Apps, um Bilder und Töne anzuzeigen
- Lerne, wie man mit Jupyter Notebooks Datendiagramme in Python erstellt
- Erstelle mit Streamlit eine digitale Lösung für ein Daten-Dashboard
STELL DEINE AGENDA ZUSAMMEN
Wähle eine der Tagesordnungsvorlagen aus und trage die Aktivitäten der Einheit aus, um zu organisieren, was euer Team in der Besprechung dieser Woche besprechen wird.
Alle noch ausstehenden Aufgaben sollten vom Team außerhalb der Besprechung oder in zukünftigen Besprechungen erledigt werden.
ÜBERBLICK ÜBER DIE TÄTIGKEITEN DER ABTEILUNG
Lektion 2 enthält 5–6 Aktivitäten, die nicht alle in eurer gemeinsamen Sitzung erledigt werden müssen. Wählt aus, was ihr in einem 1–2-stündigen Treffen gemeinsam erreichen möchtet. Das Team kann die restlichen Aktivitäten separat bearbeiten. Um zu erfahren, wie diese Aktivitäten eurem Team helfen, schaut euch die Ziele der Aktivitäten.
Hinweis: Wir empfehlen dringend, App Inventor statt Thunkable, da Thunkable bei kostenlosen Konten möglicherweise zusätzliche Einschränkungen hat.
Das geht während des Treffens
Das kann nach dem Treffen erledigt werden
Aktivität
💡Aufgabe zum Thema „Probleme erforschen“: Arbeitsblatt „Probleme recherchieren“ |
💡Auswahl einer Aufgabenstellung – Aufgabe 1: Arbeitsblatt zur Auswahl eines Problems: Lass die Teammitglieder auf der Grundlage ihrer Recherchen aufschreiben, warum sie an den einzelnen Problemen arbeiten möchten. Sobald alle ihre Gedanken geäußert haben, sollte das Team sich darauf einigen, welches Problem es lösen möchte. |
💡Auswahl einer Aufgabenstellung – Aufgabe 2: Arbeitsblatt zur Problemformulierung Die Teams beantworten die Fragen zu dem von ihnen ausgewählten Problem, um ihre Problemstellung zu formulieren. Falls das Team noch kein Problem ausgewählt hat, lass jeden Schüler eine Problemstellung für eines der Probleme verfassen, aus denen das Team für das nächste Treffen auswählen wird. So kann es jeder einmal ausprobieren und du hast eine Problemstellung für das nächste Treffen. |
📈 Alles rund um KI-Aktivitäten: Schau dir ein paar Websites an, die KI nutzen, und versuche herauszufinden, welcher Datensatz hinter dem KI-Modell steckt. |
Überspringe diesen Schritt, wenn du eine Web-App entwickelst 📱Aktivität „Genauer hinsehen“: Soundboard-Aktivität: Lass die Teams das Tutorial durcharbeiten, um sich mit den Drag-and-Drop-Programmierplattformen vertraut zu machen: App Inventor (Tutorial | Einstiegsprojekt) oder Thunkable (Tutorial | Dateien). |
Überspringe diesen Schritt, wenn du eine mobile App entwickelst 📱Web-Apps: Einstieg – Aufgabe 1: Soundboard-Aktivität: Lass die Teams das Tutorial durcharbeiten, um sich mit der Erstellung von Web-Apps mit Streamlit vertraut zu machen (Tutorial | Asset-Dateien). |
Überspringe diesen Schritt, wenn du eine mobile App entwickelst 📱Web-Apps: Einstieg – Aufgabe 2: Daten-Dashboard: Lass die Teams dem Tutorial folgen, um den Umgang mit Jupyter Notebooks zu lernen und die Daten-Dashboard-App mit Streamlit zu erstellen (Tutorials: Jupyter-Notebooks | Daten-Dashboard-App). |
Ziele der Aktivitäten:
💡(Ideenfindung) Probleme recherchieren (20 Min.)
In dieser Aufgabe werden die Schüler:
- Denk mal darüber nach, welche Aspekte der Probleme sie vielleicht lösen wollen
- Recherchiere das Problem, um mehr darüber zu erfahren
- Ermittle das Ausmaß und die Auswirkungen von 2 bis 3 der wichtigsten Probleme, auf die sich ein Team eingegrenzt hat
💡(Ideenfindung) Ein Problem auswählen (35 Min.)
Bei diesen Aufgaben werden die Schüler:
- Wählt ein Problem aus, auf das sich ihr Technovation-Projekt konzentrieren soll. Fasst das Problem, das sie lösen wollen, in einer einfachen und klaren Aussage zusammen.
❗️TIPP ZUR IDEENFINDUNG❗️
Schreib alles auf! 📝
Ermutige dein(e) Team(s), den gesamten Prozess zu dokumentieren. Es ist hilfreich, wenn man auf Notizen und Arbeitsblätter zurückgreifen kann, um sich an getroffene Entscheidungen zu erinnern, verworfene Alternativvorschläge wiederzufinden usw.
Wie?
- Die beste Lösung: ein digitaler Speicherort für alle Notizen, die geteilt werden können. Google Drive ist da die naheliegende Wahl. Die Mädels können zusammenarbeiten, Kommentare hinterlassen, und alle Änderungen werden nachverfolgt. Dropbox ist eine weitere Option – was auch immer für das Team am besten funktioniert.
- Transparenz ist entscheidend 🔑 Die Teammitglieder sollten einander vertrauen und kein Problem damit haben, wenn andere „unfertige Arbeit“ sehen. Sprecht über eure Erfahrungen bei der digitalen Zusammenarbeit mit Teams, um die Idee der kontinuierlichen Zusammenarbeit zu unterstreichen und so Innovation und neue Ideen zu fördern.
📈(KI) Alles über KI (15 Min.)
In dieser Aufgabe werden die Schüler:
- Die Grundlagen der KI und insbesondere des maschinellen Lernens lassen sich so zusammenfassen: Eingabe (Datensatz) → Muster erkennen (Algorithmus) → Vorhersagen treffen.
- Lerne „Machine Learning“ kennen – einen Teilbereich der künstlichen Intelligenz –, um zu erklären, wie es funktioniert.
- Es gibt drei Kategorien von untersuchten Datensätzen – Community-Daten, Sensordaten und öffentliche Datensätze.
📱(Programmieren) Arten von Blöcken (45 Min.)
In dieser Aufgabe werden die Schüler:
- Unterscheide die verschiedenen Blocktypen in „ App Inventor “ und „Thunkable“ und verstehe, welchen Zweck die einzelnen Blocktypen haben.
📱(Programmieren) Eine Streamlit-App programmieren – Aktivität (120 Min.)
Bei diesen Aktivitäten werden die Schüler:
- Erstelle eine einfache Soundboard-App mit Python und Streamlit, um Bilder anzuzeigen und Sounds abzuspielen
- Lerne, wie man in Python Datendiagramme erstellt und wie man Jupyter-Notebooks installiert und ausführt
- Erstelle eine Daten-Dashboard-App, um die Diagrammdaten mit Streamlit darzustellen
- Fordere das Team auf, mehr Daten und Diagramme in ihre Web-App einzubauen
Ich habe noch eine Frage
Du kannst das Technovation Volunteer Engagement Team jederzeit auf Slack oder unter [email protected] erreichen.
