O aprendizado de novos conceitos geralmente vem acompanhado de muita terminologia e jargão. Embora a compreensão dos termos seja tão importante quanto a do próprio conceito, ela pode ser esmagadora para um novo aluno.
O uso de uma linguagem acessível ajudará a aumentar a compreensão dos alunos, em vez de memorizar termos-chave. Nesta lição, analisaremos a linguagem amigável para o aluno e como criar definições amigáveis para o aluno.
De acordo com Steele e Mills (2011), uma definição amigável para o aluno (ou estudante) é escrita por um adulto (SLT, professor, assistente) e não é restrita por limitações de espaço, como é o caso de uma definição de dicionário. Por exemplo:
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Palavra
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Definição do dicionário
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Definição de facilidade de aprendizado
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simpatia
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harmonia ou concordância de sentimentos, como entre pessoas ou por parte de uma pessoa em relação a outra
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entender o que outra pessoa está sentindo porque você já se sentiu da mesma forma antes
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CRIAR DEFINIÇÕES AMIGÁVEIS PARA O ALUNO
Por meio de um processo de duas etapas compartilhado no livro Bringing Words to Life: Robust Vocabulary Instruction, de Beck, sobre a criação de definições amigáveis para o aluno, você também pode criar definições amigáveis para o aluno.
1. Determine o uso típico da palavra
Pense em como a palavra é normalmente usada e que significado você está tentando transmitir quando a usa.
Pense nas conotações, no contexto ou nas suposições que são feitas ao usar a palavra.
2. Crie uma definição a partir da linguagem cotidiana
Use palavras que estejam no nível de compreensão da equipe, evitando o uso excessivo de termos formais.
A linguagem deve demonstrar o contexto correto.
Inclua palavras como "alguém", "algo" e "descreve"
EXEMPLO: EXPLICANDO A DEPURAÇÃO
O dictionary.com define debug como "detectar e remover defeitos ou erros".
A palavra "remover" refere-se a retirar o que quer que esteja causando o erro. As equipes podem ficar presas na parte da remoção e não perceber que a correção de um erro pode envolver a correção de como algo foi escrito no código.
Uma definição mais clara e amigável para o aluno poderia ser
"Quando alguém faz a depuração de um programa de computador, procura os erros nele contidos e os corrige, ou procura códigos desnecessários e os remove para que sejam executados corretamente."
Recurso para pessoas mentoras
O collinsdictionary.com é um ótimo recurso para definições amigáveis para o aluno.
Esse é um ótimo ponto de partida para você modificar. Algumas palavras têm frases de exemplo que demonstram o uso da palavra e imagens para ajudar na compreensão da palavra.
Se as equipes precisarem de mais prática ou de formas diferentes de aprender os termos, aqui estão algumas outras maneiras de tornar os novos termos fáceis de aprender (Stahl e Nagy, 2006):
- sinônimos e antônimos de share
- compartilhar exemplos e não exemplos
- discutir semelhanças e diferenças entre novos termos e palavras que a equipe conhece
- associação de palavras (peça às equipes que digam a primeira palavra que lhes vier à mente quando você disser uma nova palavra; essa pode ser uma maneira divertida de avaliar o conhecimento prévio da equipe sobre um novo conceito)
Ainda tenho uma pergunta
Você sempre pode entrar em contato com a Equipe de Engajamento de Voluntários da Technovation no Slack ou em [email protected].
