導師對 Technovation Girls 參加者的學習和整個計劃的支持非常重要
指導員在球季期間與球隊合作 在賽季期間與球隊合作，以
- 幫助團隊保持正軌
- 管理時間並按期完成
- 掌握團隊動態，包括促進有效溝通
- 將團隊與其他資源連結
- 鼓勵整個計劃的熱情和參與
- 使團隊成為有創意的獨立問題解決者
Britta 是 Shopify iOS 開發人員兼 Technovation 導師，她自小喜歡科學，但直到取得第二學位才開始研究！
作為指導者的任務
有 構成 Mentor 角色的任務種類繁多。該任務清單 取決於您球隊的需求和期望的結果。的結果。
以下是「Technovation Girls」計畫中導師通常會完成的 8 項任務。將滑鼠移至每張卡片上，即可翻開卡片，瞭解如何建立或實現該技能。
反思
想一想作為指導者，您希望如何與您的團隊合作。
我是否達到了我的團隊？ 他們有沒有參與我的工作？ 我是否可以瞭解更多關於激勵他們的因素，以便作為他們的指導者更好地引導他們？
團隊建設
促進團隊精神，加強有效合作。
每次會議都以破冰活動開始，幫助團隊融入並建立融洽的關係。 模範與所有團隊成員進行正面互動，向女孩們展示如何溝通。
授權
鼓勵自我組織，提升團隊的自信心。慶祝他們所有的勝利，不論大小！
慶祝他們所有的勝利！
首要目標是學習！如果他們學到了新的東西或建立了新的技能，請確保您和團隊的其他成員都承認這一點。
建立可轉移的技能
與您的團隊分享態度和價值觀，例如成長心態和無意識的偏見。在 Technovation 之後，學生也會帶著這些態度和價值觀。
給您團隊一個問題的答案，可以幫助他們解決當下的問題。教導您的團隊如何找到答案，則能幫助他們終生（這意味著您不需要成為該主題的專家，只要願意與他們一起找到答案即可）。
保持空間
創造積極的學習環境，讓每個學生都能發展自己獨特的技能。
請參閱本課結尾的 Culturally-Responsive Sustaining Practice，以瞭解更多相關資訊！
期望管理
支援團隊找出並調和對其專案的不同期望。
衝突管理
在發生衝突時，鼓勵開放且相互尊重的溝通。支持團隊找到解決方案。
參考您的團隊協議，幫助團隊找到共同點。保持中立，確保聽到各方的意見。扮演調停者的角色，引導大家達成妥協和諒解。
前瞻性思考
鳥瞰團隊的工作，並鼓勵他們向前邁進。
注意即將到來的里程碑，並協助團隊及時做出正確的決策。
與學生一同成長
擔任指導員的好處是，您可以與團隊一起擴展您的知識和技能。許多指導者表示，他們在工作中感到重新充滿活力。與這一代的改變者共事，讓您深入瞭解什麼對他們最重要、他們如何看待社區、如何與社區互動，以及他們如何解決挑戰。
改善工作
的指導者表示，他們改進的技能是他們在工作中使用的技能
領導技巧
的指導者表示這次經驗提升了他們的領導技巧
團隊建設
的指導員表示，此經驗有助於他們獲得團隊建設技能
建立歸屬感
您作為輔導員最不可或缺的角色就是幫助參加者建立歸屬感。隨著女孩們在計劃中的進步，我們希望她們能感受到自己在 STEM、商業以及其他許多空間中的歸屬感，在這些空間中，她們的聲音是如此重要。
作為他們的指導者，確保他們的心聲被聽到，並因為他們帶來的體驗和從中學到的東西而感到被重視。這包括提供指導和問題答案，讓他們自己去探索和尋找答案，而不只是給他們答案。
這個過程的一部分就是與您的團隊實踐文化相容-持續的參與。
符合文化需求的持續性實務
一般而言，當我們希望擴大技術的參與程度時，這代表著增加接觸的機會。光是增加使用機會是不夠的，我們需要多管齊下的方法，讓學生能以科技的新視角探索他們的文化、經驗和興趣。這是縮小種族、性別和社會經濟公平差距的一步。
這個框架來自美國的 Kapor Centre，從整體觀點來看，教育實務和立法需要進行哪些改變，才能改善學習經驗。該架構著重於計算機科學，但其中的許多學習經驗也可以延伸到 Technovation Girls 計劃中。
我們列出了一些關鍵的行動方案，作為指導者的您可以在與您的團隊合作時實施這些方案；我們還略微修改了一些語言，以更好地適應這種情況。我們承認每個社區的公平工作都不盡相同，因此請根據您的需要進行調整。
按一下左側的標題，即可顯示更多資訊。
作為一名指導者，探索您自身的身份以及您的特權和權力地位是非常重要的。這其中包括
- 種族身份
- 性別認同
- 文化身份
- 民族身份
- 語言身份
- 宗教身份
- 社會經濟狀況
- 及更多
您不需要與您的團隊分享，這是為了幫助您瞭解自己的觀點。花些時間瞭解自己的身份，將有助於您更好地瞭解自己作為導師的身份，以及如何以最小的偏見與團隊建立聯繫。
要建立 STEM 的歸屬感，首先要讓參與者感到安全，例如 Technovation。這些內容對許多女孩來說可能是全新的，她們應該可以自由地學習和犯錯，並從中成長。以下是您可以採取的一些初步措施：
- 刻意建立一個無障礙的團隊動態，透過持續地與團隊確認並獲取他們對團隊合作方式的回饋，來承認、尊重並包含所有學生的聲音、想法、需求和觀點
- 在整個計畫中融入女孩的聲音和觀點，讓她們成為文化專家，確保她們覺得自己的聲音被聽到了
- 積極、有意地面對和消除對邊緣群體學生能力和技能的成見和偏見。提醒他們學習是一段旅程，而科技是為了每個人，包括他們！
- 尊重學生處理和學習資訊的不同方式，在他們的參與過程中努力做到細心和包容。如果某位女生需要多一點時間來掌握某個概念，請給予她這段時間；幫助她尋找其他視訊或內容，以她能理解的方式來解釋這個概念。
讓您的團隊探索自己的身份可以幫助他們找到想要用專案來支持的社群，或是幫助他們想到可以解決的問題。在構想內容中，有一課是關於社群的。這堂課是讓團隊探索和思考自己身份的好管道。
- 幫助團隊探索其身份 開發反映他們熱情和興趣的科技解決方案 (這就是為什麼 Technovation 會讓團隊選擇他們想要解決的問題。)
- 尊重並肯定學生在課程（構想是一個很好的地方來做到這一點！）、教學實踐和支援團隊對技術和整個社會的導航的交叉身份
- 支持團隊學習各自社區的歷史，尊重他們的種族和文化，並將他們的文化、興趣和熱情融入學習過程中
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