Plantillas de orden del día de reuniones
Utiliza estas plantillas de orden del día ya preparadas para organizar tus sesiones con los alumnos. Estas plantillas se han elaborado teniendo en cuenta la experiencia y la distribución de los equipos de alumnos. Se anima a los mentores a adaptar las plantillas para que se ajusten a las necesidades de su equipo. El orden del día está diseñado para adaptarse a diferentes formatos de reunión.
Elige la opción que mejor se adapte a tu equipo.
⭐️ Reunión de 2 horas
Completa todo el orden del día en una sola reunión de 2 horas.
🌱 Dos reuniones de una hora
Reparte el orden del día entre dos reuniones de una hora.
⚡️ Reunión semanal de una hora
Utiliza los marcadoresde la «Reunión de una hora» para identificar las actividades que hay que realizar durante cada reunión semanal de una hora. Realiza las actividades restantes entre reuniones como tarea.
Unidad 4
Índice
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
💡Generación de ideas
- Establece las prioridades de las funcionalidades para el producto mínimo viable de tu proyecto
📱Programación
- Aprende un nuevo componente de programación que puedes utilizar para crear tu solución digital
- Descubre algunos consejos para detectar errores y depurar tu código
📈Inteligencia artificial
- Comprender qué criterios definen un conjunto de datos adecuado para entrenar un modelo de aprendizaje automático
ELABORA TU AGENDA
Elige una de las plantillas de orden del día y rellénala con las actividades de la semana para organizar los temas que tu equipo tratará en la reunión de esta semana.
El equipo deberá completar las actividades pendientes fuera de la reunión o en futuras reuniones.
RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
La unidad 4 consta de 5 actividades, aunque no es necesario realizarlas todas en una misma sesión conjunta. Elige lo que te gustaría llevar a cabo juntos en una reunión de 1 a 2 horas. El equipo puede trabajar en las actividades restantes por separado. Para saber cómo estas actividades ayudan a tu equipo, consulta los Objetivos de las actividades.
Se puede hacer durante la reunión
Se puede hacer después de la reunión
Actividad
💡Actividad del producto mínimo viable: Hoja de trabajo para planificar tu MVP, enumera las características por orden de prioridad. Utilízala como lista ordenada de tareas de programación del equipo.
📱Actividad sobre los distintos componentes: Aprende un nuevo componente: Pide a los alumnos que elijan al menos un componente de la lista de componentes multimedia, sociales, de conectividad, de sensores y de almacenamiento para incluirlo en su aplicación, y que busquen documentación o un tutorial sobre dicho componente. ¡Anima a los alumnos a programar una aplicación de práctica o a empezar a crear su propia aplicación!
📱Actividad de depuración 1: Corrige el error. Previsualiza la aplicación y modifica el código para corregir las sentencias condicionales.
📱Actividad de depuración 2: Añade un comentario al código. No es obligatorio, pero comentar el código es una forma útil de documentar qué hacen determinados bloques de código.
📈Actividad sobre conjuntos de datos: Hoja de cálculo «Planifica tu conjunto de datos», para empezar a pensar en los datos que necesitas para tu proyecto.
Objetivos de las actividades:
💡(Ideación) Producto mínimo viable (30 min)
En esta actividad, los alumnos:
- Crea un MVP, es decir, una aplicación o un proyecto de inteligencia artificial que cuente con las funciones mínimas necesarias para cumplir su función y que puedas probar con los usuarios, de modo que se puedan introducir mejoras más adelante.
- Incluye objetivos realistas y establece un orden de prioridad de las funciones que quieren añadir.
Recursos adicionales:
❗️Consejo de programación❗️
¡Haz que la programación te resulte más accesible!
A menudo, las chicas se entusiasman con la idea de su aplicación o proyecto de IA, pero a la hora de programarlo puede resultarles un poco abrumador. Anima al equipo a elegir objetivos factibles y a priorizarlos. Las chicas se desaniman cuando empiezan a programar su aplicación y no saben por dónde empezar. Si lo dividen en pequeñas partes alcanzables, deberían poder avanzar.
¿Cómo?
- La Hoja de trabajo del MVP (de esta semana) puede ayudar a los equipos a enumerar las funciones que quieren añadir.
- Elige una función. Incorpórala a la plataforma que hayas elegido y, a continuación, pruébala para asegurarte de que funciona.
- Utiliza Checkpoint (App Inventor) para conservar la versión en la que estás trabajando de la aplicación, o bien el control de versiones (crea una copia; Thunkable, aunque estás limitado a 10 proyectos).
- Si no consigues crearlo en una plataforma, pruébalo en la otra para ver cuál funciona mejor para tu equipo.
- Añade la siguiente función. Y repite el proceso.
📱(Programación) Diferentes componentes (60 min)
En esta actividad, los alumnos:
- Revisa los distintos componentes disponibles para su uso en App Inventor y Thunkable.
- Encuentra un componente que pueda ayudar a su aplicación
- Buscar un tutorial y programar al menos un componente de su aplicación
📱(Programación) Depuración (30 min)
En esta actividad, los alumnos:
- Aprende algunas técnicas para detectar los errores en tu código y corregirlos, concretamente en App Inventor y Thunkable (muchos lenguajes de programación cuentan con depuradores integrados para ayudar a los programadores a detectar y corregir errores, pero App Inventor y Thunkable no los tienen).
- Aprende a hacer que tu código sea más manejable y fácil de entender añadiendo comentarios.
📈(IA) Conjuntos de datos (45 min)
En esta actividad, los alumnos:
- Planificar su conjunto de datos, es decir, los ejemplos de entrada que se utilizan para entrenar un modelo de aprendizaje automático.
Todavía tengo una pregunta
Siempre puede ponerse en contacto con el equipo de voluntarios de Technovation en Slack o en [email protected].
