ЦУР 4: Введение

  • Откройте для себя ресурсы, которые помогут вам изучить вопросы ЦУР 4.
  • Определите, какую проблему образования нужно решить в вашем районе

ЧТО ТАКОЕ ЦУР 4?

ЦУР 4 и образование затрагивают каждую общину. Здесь представлен обзор сайта ЦУР 4 и связанных с ним проблем. В видеоролике также есть несколько хороших предложений о том, как обеспечить качественное образование для всех.

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

sdg4-a1
sdg4-c1
sdg4-d1
sdg4-b1
sdg4-e1

Изображения любезно предоставлены https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/

С ЧЕГО МЫ НАЧНЕМ?

Вы думаете,
создание развивающей игры
это лучшее решение?

Знаете ли вы, что на
есть много более мощных
вещей, над которыми вы могли бы поработать?

НАЧАЛО: ООН ЦУР ЦЕЛИ

Нажмите на каждую вкладку слева, чтобы ознакомиться с каждой целью.

4.1 К 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики получали бесплатное, справедливое и качественное начальное и среднее образование, позволяющее добиваться значимых и эффективных результатов в обучении.

Это отличная цель для этого ЦУР и возможный фокус. 

4.2 К 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики имели доступ к качественному развитию, уходу и дошкольному образованию в раннем детстве, чтобы они были готовы к начальному образованию.

Это хорошая цель, на которую стоит ориентироваться на этом сайте ЦУР.

4.3 К 2030 году обеспечить равный доступ всех женщин и мужчин к недорогому и качественному техническому, профессиональному и высшему образованию, включая университетское.

Это может стать хорошей целью для работы.

4.4 К 2030 году существенно увеличить число молодежи и взрослых, обладающих соответствующими навыками, включая технические и профессиональные навыки, для трудоустройства, достойной работы и предпринимательства.

Как и в случае с другими вышеперечисленными целями, это может быть хорошей целью, на которой стоит сосредоточиться.

4.5 К 2030 году устранить гендерное неравенство в сфере образования и обеспечить равный доступ к образованию и профессиональной подготовке на всех уровнях для уязвимых групп населения, включая инвалидов, представителей коренных народов и детей в уязвимых ситуациях.

Эту задачу можно попытаться решить.

4.6 К 2030 году обеспечить, чтобы вся молодежь и значительная часть взрослых, как мужчин, так и женщин, овладели грамотностью и счетом.

Это большая цель для этого ЦУР и возможный фокус. 

4.7 К 2030 г. обеспечить, чтобы все учащиеся приобрели знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе, среди прочего, посредством образования в интересах устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, содействия культуре мира и ненасилия, глобальной гражданственности и признания культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие.

Она охватывает множество областей, связанных с устойчивым развитием, и на нее стоит обратить внимание.

4.A Строить и модернизировать образовательные учреждения, учитывающие интересы детей, инвалидов и гендерные аспекты, и обеспечивать безопасную, ненасильственную, инклюзивную и эффективную среду обучения для всех.

Хотя на самом деле построить новые объекты будет сложно, возможными способами решения этой задачи являются пропаганда и проектирование.

4.B К 2020 году существенно увеличить во всем мире число стипендий, предоставляемых развивающимся странам, в частности наименее развитым странам, малым островным развивающимся государствам и странам Африки, для поступления в высшие учебные заведения, включая профессионально-техническую подготовку и программы в области информационно-коммуникационных технологий, технических, инженерных и научных программ, в развитых странах и других развивающихся странах.

Вы можете косвенно сфокусироваться на этой цели, изучив доступные стипендии и продвигая их.

4.C К 2030 году существенно увеличить предложение квалифицированных учителей, в том числе за счет международного сотрудничества в области подготовки учителей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и малых островных развивающихся государствах.

Решить эту задачу будет непросто, если только не вести пропаганду или не сотрудничать с организацией, занимающейся подготовкой учителей.

Почти все цели ЦУР 4 - это цели, которые могут быть решены инновационными способами.

ДАЛЬНЕЙШИЕ ШАГИ

  1. Посмотрите на ЦУР 4 цели.
  2. Выберите несколько интересных.
  3. Начните генерировать мысли и идеи по каждой теме.
  4. Относитесь к проблемам своего сообщества.
  5. Соедините идеи, которые связаны между собой.

Вот пример мозгового штурма.

Тогда

  1. На своей карте выберите одну или две области, на которых следует сосредоточиться.
  2. Копайте глубже, исследуя эти конкретные идеи и темы.

Например, вы можете выбрать x и y, на которых сосредоточитесь. 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: МОЗГОВОЙ ШТУРМ

Расчетное время: 20 минут

Составьте карту мыслей, чтобы генерировать идеи, связанные с ЦУР 4 целями.



На бумаге или в цифровом виде с помощью такого инструмента, как Миро или Падлет:
  • Записывайте проблемы, идеи, организации, людей в ячейки или пузырьки
  • Подключите связанные коробки
  • Проанализируйте идеи и темы.
  • Выберите одну или две основные темы/проблемы, которые вас интересуют и которые вы наблюдаете в своем сообществе.
  • Изучите эти темы и начните мозговой штурм решений.

ДАЛЬНЕЙШИЕ ШАГИ

Исследование

Начните с веб-сайта ООН ЦУР 4, чтобы узнать о целях и перейти по ссылкам

Сообщество

Соедините проблемы, которые вы здесь обнаружили, с проблемами, о которых вы знаете в своей общине

Люди

Следите за людьми, которые работают в этой сфере, в социальных сетях, чтобы узнать больше и даже связаться с ними.

Документ

Организуйте ссылки и заметки с помощью закладок и документов Google или папок.

Вернуться к курсу
Следующий урок