მდგრადი განვითარების მიზანი 4: შესავალი

  • აღმოაჩენთ რესურსებს, რომლებიც დაგეხმარებათ შეისწავლოთ SDG 4 საკითხები
  • გაარკვევთ, რომელი განათლების საკითხი უნდა გადაწყვიტოთ თქვენს საზოგადოებაში

ᲠᲐ ᲐᲠᲘᲡ SDG 4 ᲧᲕᲔᲚᲐᲤᲔᲠᲘ?

SDG 4 და განათლება გავლენას ახდენს ყველა საზოგადოებაზე. აქ არის SDG 4-ის მიმოხილვა და დაკავშირებული საკითხები. ვიდეოს ასევე აქვს რამდენიმე კარგი შემოთავაზება ყველასთვის ხარისხიანი განათლების უზრუნველსაყოფად.

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲡᲐᲙᲘᲗᲮᲔᲑᲘ

sdg4-a1
sdg4-c1
sdg4-d1
sdg4-b1
sdg4-e1

სურათები არის https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/

ᲡᲐᲘᲓᲐᲜ ᲓᲐᲕᲘᲬᲧᲝᲗ?

ფიქრობ,
საგანმანათლებლო თამაშის გაკეთება
 არის საუკეთესო გამოსავალი?

იცოდით, რომ 
ბევრად უფრო ძლიერ
რაღაცეებზეც შეგიძლიათ იმუშაოთ?

ᲓᲐᲡᲐᲬᲧᲘᲡᲘ: ᲒᲐᲔᲠᲝᲡ SDG ᲛᲘᲖᲜᲔᲑᲘ

დააწკაპუნეთ მარცხნივ თითოეულ ჩანართზე თითოეული სამიზნის წასაკითხად.

4.1 2030 წლისთვის უზრუნველყოს, რომ ყველა გოგომ და ბიჭმა დაასრულონ უფასო, თანაბარი და ხარისხიანი დაწყებითი და საშუალო განათლება, რაც გამოიწვევს სწავლის შესაბამის და ეფექტურ შედეგებს.

ეს არის შესანიშნავი მიზანი ამ SDG-სთვის და შესაძლო ფოკუსირება. 

4.2 2030 წლისთვის უზრუნველყოს, რომ ყველა გოგოსა და ბიჭს ჰქონდეს წვდომა ხარისხიანი ადრეული ბავშვობის განვითარებაზე, ზრუნვაზე და დაწყებითი განათლებისთვის, რათა ისინი მზად იყვნენ დაწყებითი განათლებისთვის.

ეს არის კარგი მიზანი ამ SDG-ისთვის.

4.3 2030 წლისთვის უზრუნველყოს ყველა ქალისა და მამაკაცის თანაბარი ხელმისაწვდომობა ხელმისაწვდომ და ხარისხიან ტექნიკურ, პროფესიულ და უმაღლეს განათლებაზე , მათ შორის უნივერსიტეტში.

ეს შეიძლება იყოს კარგი სამიზნე სამუშაოდ.

4.4 2030 წლისთვის არსებითად გაიზარდოს ახალგაზრდებისა და მოზარდების რაოდენობა, რომლებსაც აქვთ შესაბამისი უნარები, მათ შორის ტექნიკური და პროფესიული უნარები, დასაქმების, ღირსეული სამუშაოს და მეწარმეობისთვის.

როგორც ზემოთ მოყვანილი სხვა სამიზნეების შემთხვევაში, ეს შეიძლება იყოს კარგი სამიზნე ფოკუსირებისთვის.

4.5 2030 წლისთვის აღმოიფხვრას გენდერული უთანასწორობა განათლებაში და უზრუნველყოს თანაბარი ხელმისაწვდომობა განათლებისა და პროფესიული სწავლების ყველა დონეზე დაუცველებისთვის , მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის, მკვიდრი მოსახლეობისა და მოწყვლადი სიტუაციებში მყოფი ბავშვებისთვის.

ეს მიზანი კარგია გადასაჭრელად.

4.6 2030 წლისთვის უზრუნველყოს, რომ ყველა ახალგაზრდამ და ზრდასრულთა მნიშვნელოვანმა ნაწილმა, როგორც კაცებმა, ასევე ქალებმა, მიაღწიონ წიგნიერებასა და რიცხოვნობას.

ეს არის დიდი მიზანი ამ SDG-სთვის და შესაძლო ფოკუსირება. 

4.7 2030 წლისთვის უზრუნველყოს, რომ ყველა მოსწავლემ შეიძინოს მდგრადი განვითარების ხელშეწყობისთვის საჭირო ცოდნა და უნარები , მათ შორის, განათლების მდგრადი განვითარებისა და მდგრადი ცხოვრების წესის, ადამიანის უფლებების, გენდერული თანასწორობის, მშვიდობისა და არაძალადობის კულტურის ხელშეწყობის გზით. გლობალური მოქალაქეობა და კულტურული მრავალფეროვნებისა და კულტურის წვლილის შეფასება მდგრად განვითარებაში .

ეს მოიცავს მრავალ სფეროს მდგრადობის ირგვლივ და კარგია გასათვალისწინებელი.

4. A ააშენეთ და განაახლეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც ბავშვებზე, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებზე და გენდერულად მგრძნობიარეა და უზრუნველყოფენ უსაფრთხო, არაძალადობრივი, ინკლუზიური და ეფექტური სასწავლო გარემოს ყველასთვის .

მიუხედავად იმისა, რომ ძნელი იქნება რეალურად ახალი ობიექტების აშენება, ადვოკატირება და დიზაინი არის შესაძლო გზები ამ მიზნის მისაღწევად.

4.B 2020 წლისთვის, მნიშვნელოვნად გააფართოვეთ გლობალურად ხელმისაწვდომი სტიპენდიების რაოდენობა განვითარებადი ქვეყნებისთვის , განსაკუთრებით ნაკლებად განვითარებული ქვეყნებისთვის, პატარა კუნძულის განვითარებადი სახელმწიფოებისთვის და აფრიკის ქვეყნებისთვის, უმაღლეს განათლებაში ჩარიცხვისთვის, მათ შორის პროფესიული სწავლებისა და საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების, ტექნიკური, საინჟინრო. და სამეცნიერო პროგრამები განვითარებულ ქვეყნებში და სხვა განვითარებად ქვეყნებში.

თქვენ შეგიძლიათ ირიბად ფოკუსირება მოახდინოთ ამ სამიზნეზე არსებული სტიპენდიების დათვალიერებით და მათი ხელშეწყობით.

4.C 2030 წლისთვის არსებითად გაიზარდოს კვალიფიციური მასწავლებლების მიწოდება , მათ შორის საერთაშორისო თანამშრომლობის გზით განვითარებად ქვეყნებში, განსაკუთრებით ნაკლებად განვითარებულ ქვეყნებში და პატარა კუნძულოვან განვითარებად ქვეყნებში მასწავლებლების მომზადების მიზნით.

რთული იქნება ამ მიზნის მიღწევა, გარდა ადვოკატირების გზით, ან მასწავლებელთა მომზადების ორგანიზაციასთან მუშაობისა.

SDG 4-ის თითქმის ყველა სამიზნე არის ისეთები, რომელთა მოგვარებაც შესაძლებელია ინოვაციური გზებით.

ᲨᲔᲛᲓᲔᲒᲘ ᲜᲐᲑᲘᲯᲔᲑᲘ

  1. შეხედეთ SDG 4 მიზნებს.
  2. აირჩიეთ რამდენიმე საინტერესო.
  3. დაიწყეთ აზრებისა და იდეების გენერირება თითოეული თემის გარშემო.
  4. დაუკავშირეთ ისინი თქვენს საზოგადოებაში არსებულ საკითხებს.
  5. დააკავშირეთ მსგავსი იდეები.

აი ბრეინსტორმინგის მაგალითი.

მერე

  1. თქვენი რუკიდან აირჩიეთ ერთი ან ორი კონკრეტული სფერო, რომელზეც უნდა ფოკუსირდეთ.
  2. ჩაუღრმავდით ამ კონკრეტულ იდეებსა და თემებს გარკვეული კვლევებით.

მაგალითად, შეგიძლიათ აირჩიოთ x და y ფოკუსირებისთვის. 

ᲐᲥᲢᲘᲕᲝᲑᲐ: ბრეინსტორმინგი

სავარაუდო დრო: 20 წუთი

შექმენით გონების რუკა SDG 4 მიზნების გარშემო იდეების გენერირებისთვის



ქაღალდზე, ან ციფრულად ისეთი ხელსაწყოთი, როგორიცაა მირო ან პადლეტი:
  • ჩამოწერეთ საკითხები, იდეები, ორგანიზაციები, ადამიანები ყუთებში ან ბუშტებში
  • დააკავშირეთ მსგავსი ყუთები ერთმანეთთან
  • გადახედეთ იდეებსა და თემებს.
  • შეარჩიეთ ერთი ან ორი ძირითადი თემა/საკითხი, რომელიც გაინტერესებთ და რაც გინახავთ თქვენს საზოგადოებაში.
  • შეისწავლეთ ეს თემები შემდგომ და დაიწყეთ გადაწყვეტილებებზე ფიქრი.

ᲨᲔᲛᲓᲔᲒᲘ ᲜᲐᲑᲘᲯᲔᲑᲘ

კვლევა

დაიწყეთ გაეროს SDG 4 ვებგვერდით, რათა გაეცნოთ მიზნებს და მიჰყევით ბმულებს

საზოგადოება

დააკავშირეთ აქ აღმოჩენილი საკითხები თქვენს საზოგადოებაში არსებულ საკითხებს

ხალხი

თვალი ადევნეთ ადამიანებს, რომლებიც მუშაობენ ამ სივრცეში სოციალურ მედიაში, რომ გაიგოთ მეტი და დაუკავშირდეთ მათ

დოკუმენტაცია

შეინახეთ თქვენი ბმულები და შენიშვნები ორგანიზებული სანიშნეების და Google დოკუმენტების ან საქაღალდის გამოყენებით

კურსზე დაბრუნება
შემდეგი გაკვეთილი