について

私たちは
テクノベーションです。

私たちは起業家、メンター、教育者として、世界中の少女たちにテクノロジーで世界を変えるために必要なスキルを教えることを目指しています。

テクノベーションは、世界中の少女たちに、テクノロジー分野の起業家やリーダーとして活躍するために必要なスキルを学ぶ機会を提供しています。毎年、私たちは少女たちに地域社会の問題を特定するよう呼びかけ、その解決に挑むよう促しています。

女子生徒たちはチームを組んで、モバイルアプリとそれをローンチするための事業計画の両方を構築します。メンターのサポートとカリキュラムに沿った指導のもとで進めます。

テクノベーションのカリキュラムは、デザイン思考の原則に着想を得て、モバイルアプリスタートアップを立ち上げる4つの段階を学生に体験させます:

アイデア創出
地域社会における課題を特定する

テクノロジー
モバイルアプリソリューションを開発する

起業家精神
アプリをローンチするための事業計画を構築する

ピッチ
ビジネスを市場に投入する

現在の傾向が続けば、2018年までに情報技術産業は求人枠の半分しか埋めることができなくなる
– NCWIT

技術者はSTEM分野で2番目に大きな職業グループであるが、技術者の7人に1人は女性である。
– 米国商務省

影響

テクノベーションは生徒とメンターに深い影響を与えます。

卒業生を対象とした5年間の追跡調査によると、ほとんどの生徒はテクノベーション参加前にコンピュータサイエンスの経験がほとんど、あるいは全くなかったものの、テクノベーションでの経験は強力な効果をもたらした。テクノベーション参加後、参加者は以下の分野への関心をより強く持つようになった:

  • コンピュータサイエンス(78%)
  • 起業家精神(70%)
  • ビジネスリーダーシップ(67%)

さらに、Technovationへの参加後:

  • 大学卒業生の26%が コンピュータサイエンスを専攻しているこれは、大学1年生の女子学生のコンピュータサイエンス専攻率が0.4%である全国平均の65倍に相当する。
  • 卒業生の58%が、その後コンピュータサイエンスのコースに登録する。

メンターへの影響

Yコンビネーターを卒業した最初の女性の一人は、テクノベーションでのメンター経験がきっかけで応募を決意した。実はテクノベーションは、プロフェッショナルな女性たちにとって意外な形で支援を提供しているのだ。

Technovation1でのボランティア活動後:

  • メンターの58%が技術スキルを向上させた
  • メンターの67%が起業に関する知識を深めた
  • メンターの70%が効果的なメンターになる方法を学んだ

テクノベーションの影響について詳しく知る

 

1「テクノベーション回顧レポート:5つのテクノベーション・コホート(2010-2014年)の追跡調査」

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テクノベーションは、世界中の組織から支援を受けていることを誇りに思います。

パートナー

ニュースで

テクノベーション・チーム

  • ケイティ・モートン

    プログラムディレクター、テクノベーション

    ケイティ・モートン

  • オフェリー・ホースリー

    パートナーシップ担当ディレクター、テクノベーション

    オフェリー・ホースリー

    オフェリーは学生アンバサダーと協力し、様々なテクノベーションイベントを調整しています。国際開発のバックグラウンドを持ち、フランス出身です。 

  • アリ・コリアー

    カリキュラム開発者

    アリ・コリアー

    アリは、Iridescent のカリキュラム開発者です。2014 年、ニューヨーク市のクーパー・ユニオンで化学工学を学んでいる間に、Iridescent で働き始めました。 それ以来、ブロンクス、クイーンズ、サンフランシスコ・ベイエリア、南ロサンゼルスで、実践的な学習を通じて、家族や子供たちを支援してきました。子供たちとの仕事での経験を活かして、Technovation や Curiosity Machine のカリキュラムを作成しています。彼女の仕事に対する情熱は、学力の格差を解消し、あらゆる場所の子供たちに成功に必要なツールを提供したいという思いから生まれています。

  • ジョー・サック

    ソフトウェア開発者

    ジョー・サック

  • アナール・シンプソン

    テクノベーション・グローバル・アンバサダー

    アナール・シンプソン

    アナ・シンプソンは技術者であり起業家である。彼女はイベント向けソーシャルメディアを集約・キュレーションするスタートアップ「パラレル・アース」を設立した。 技術分野でのキャリアはカナダのカルガリーにおける石油・ガス産業で基盤を築き、その後シリコンバレーに移るまで学術界で技術関連の複数の役職を歴任した。米国国務省「TechWomen」プログラム諮問委員会のメンバーであり、MIT発の市民科学イニシアチブ「Wired Differently」の諮問委員会メンバーでもある。Technovation Challengeのグローバルアンバサダー、バンクーバー市主導の「Resilient Capital」諮問委員会メンバー、 IIE女性リーダーシップイニシアチブセンターの戦略顧問を務め、カナダの技術系起業家とシリコンバレーをつなぐC100の組織委員会にも参加した。また、シェリー・ブレア女性財団のメンターも務めた。アナールはカルガリー大学でコンピュータサイエンスの学士号とコミュニケーション学の修士号を取得し、スタンフォード大学経営大学院のイノベーション・起業家精神プログラムを修了している。

虹色チーム

  • タラ・チクロフスキー

    最高経営責任者

    タラ・チクロフスキー

    タラ・チクロフスキーは、グローバル非営利団体 アイリデセントのCEO兼創設者です。彼女の人生の使命は、若者、特に少女たちが自らの可能性を最大限に発揮し、地域社会に影響を与える機会を変革することです。  タラは2006年、過小評価されがちな若者をエンパワーする強力な科学・工学・技術教育を創出し提供するため、アイリデセントを設立しました。以来、同団体は主力プログラム「 「キュリオシティ・マシン」テクノベーションを通じて、世界中に7,000人以上のメンターと90,000人以上の参加者を擁するコミュニティへと成長しました。フォーブスは2016年、タラを 「未来の素晴らしいテックガールを力づける先駆者」 と称賛し、受賞歴のあるドキュメンタリー映画 コードガールにも登場した。また2016年には、ディスカバリー・サイエンスチャンネルより 初代「CEOサイエンス・スーパースター・ヒーロー」 に選出されました。 次世代の革新者、問題解決者、ゲームチェンジャーを育成する情熱を喚起した功績が認められた。STEM教育における思想的リーダーシップで頻繁に講演を行う彼女は、最近アイリデッセントの取り組みを ホワイトハウスSTEMインクルージョンサミット および国連でイリディセントの取り組みを発表した。 タラはセント・スティーブンス・カレッジで物理学の学士号を、ボストン大学で航空宇宙工学の修士号を取得。南カリフォルニア大学(USC)の航空宇宙工学博士課程を中退し、社会起業家としてアイリデセントを設立。世界中の少女や子どもたちに直接力を与える活動に取り組んでいる。

  • エイミー・ヒ・キム

    最高執行責任者

    エイミー・ヒ・キム

  • カーラ・リードショー

    事業開発マネージャー

    カーラ・リードショー

  • オードラ・トーレス

    デザイナー兼品質管理責任者

    オードラ・トーレス

  • マギー・ジャリス

    コミュニケーションズ・マネージャー

    マギー・ジャリス

    マギーはテクノベーションとその参加者の物語を世界に発信するお手伝いをしています。マギーは2013年からアイリデセントと協力しています。

  • ラスティ・ナイ

    エンジニアリングコンテンツ開発マネージャー

    ラスティ・ナイ

    ラスティは、実際の科学者やエンジニアの研究に基づいた最先端のカリキュラムをキュリオシティ・マシーン向けに開発し、生徒と科学者の距離を縮めることを最終目標としています。また、テクノベーション・マスター教育者プログラムを管理し、教育者がより多くの生徒に効果的にテクノベーションを届ける取り組みを支援しています。 

  • ケイティ・サンタマリア

    ソーシャルメディアスペシャリスト

    ケイティ・サンタマリア

    ケイティは、力強い取り組みは意味のある方法で共有され、より多くの観客に届くべきだと信じています。そのため、彼女は2016年6月にアイリデセントのコミュニケーションインターンとして参加しました。それ以前は、プラニング・ペアレントフッドやフィラデルフィアを拠点とする非営利団体「アントレプレナー・ワークス」で同様のマーケティング職を経験していました。 現在、アイリディセントのソーシャルメディアスペシャリストとして、ケイティは「想像し、発明し、設計する」という理念のもと、すでに数千人の学習者が参加しているテクノベーションとキュリオシティ・マシンの物語を、さらに将来参加するかもしれない何百万もの人々へ届ける喜びを続けている。

取締役会

テクノベーションは イリデッセントのプログラムです。イリデッセントは、恵まれない青少年が好奇心、創造性、忍耐力を育むことができるよう、強力な科学、工学、技術教育を創造し、提供しています。