Formación de jueces para la Cumbre Mundial Virtual

A continuación se muestran los comentarios constructivos que los jueces han dado a un equipo. Son buenos ejemplos del tipo de comentarios que esperamos que nos dé como juez.

Comentarios sobre la descripción del proyecto: Me gusta mucho tu breve descripción del proyecto. Describe perfectamente lo que quieres conseguir con tu aplicación y expone claramente los objetivos, tu misión y las técnicas que has utilizado para hacerla posible.

Comentarios sobre el proceso de aprendizaje: ¡Esta es una sección muy sólida de la presentación! Me encanta lo claro que has expuesto tu esquema, realmente muestra tu proceso de diseño. Gracias por incluir tantas capturas de pantalla e imágenes de diseño. Tu ingenio a la hora de resolver problemas y mejorar tu aplicación recurriendo a la Thunkable y a YouTube es muy fácil de identificar en un entorno real. Una presentación muy impresionante para esta categoría.

Comentarios sobre elVideo Presentación : La presentación estuvo muy bien elaborada y fue muy clara. Se habló claramente de los temas afectados, como las estadísticas sobre la epilepsia. Para mejorar se podría haber hablado más de lo que se cambió en función de los resultados.

Comentarios sobre el video técnico: Esto demuestra que el equipo ha codificado una aplicación que funciona y tiene todas las características de usuario descritas en suvideo Presentación , lo cual es excelente. El equipo podría describir qué funciones tienen previsto añadir a la aplicación en el futuro para mejorarla aún más.

Comentarios para el plan de adopción de usuarios: Las mejoras basadas en los comentarios de que la interfaz de usuario era demasiado brillante demuestran que estás abierto y dispuesto a escuchar comentarios constructivos y a adaptarte. La sección de marketing y distribución parece razonable y realista.

Hacer preguntas a los equipos es una oportunidad de aprendizaje tanto para los equipos como para los jueces. Los equipos pueden explicar mejor a los jueces sus procesos de pensamiento, su itinerario de aprendizaje, su toma de decisiones y sus objetivos. 

Cosas a tener en cuenta cuando piense en sus preguntas para los equipos:

• Asegúrese de que su pregunta es breve y clara. 
• Haga una pregunta cada vez, es difícil que los oradores recuerden más de una. Algunos equipos irán acompañados de un traductor, por lo que es importante que las preguntas sean fáciles de traducir en un periodo de tiempo responsable. 
• Puede parecer obvio, pero asegúrate de hacer una pregunta que tendría un "?" al final si la escribieras. 
• Mantenga las preguntas dentro del ámbito del programa y del trabajo y los objetivos futuros del equipo. 
• Si quieres añadir un modificador relativo a tus conocimientos antes de la pregunta (por ejemplo, "No estoy familiarizado con el concepto X, ...), está bien y puede ayudar al interlocutor a situar tu pregunta en su contexto y ofrecer una respuesta con el nivel de detalle adecuado. Pero no es estrictamente necesario, incluso si ESTÁS familiarizado con el tema, está bien no saber cosas o pedir aclaraciones.
• Tenga en cuenta la edad del equipo. Considera la posibilidad de restringir las preguntas realmente difíciles y críticas a los equipos de senior categoría .

Antes de revisar las presentaciones y proporcionar retroalimentación a los equipos, es importante tomarse un momento para reconocer cualquier sesgo que pueda tener. Esto incluye pensar en tu identidad y cómo eso te da una perspectiva única para compartir nuevas ideas y puntos de vista para ayudar a las niñas a crecer.

Las niñas proceden de culturas distintas y tienen estilos y normas de expresión diferentes.

• El inglés no es la lengua materna de muchos de nuestros participantes.
• No se espera de usted que sea un experto en las distintas comunidades y sus culturas.

El acceso de los participantes a los materiales varía

• estudiantes tendrán distintos niveles de concienciación y acceso a los recursos.
• Las propuestas no deben ser penalizadas por su nivel de acceso a los recursos tecnológicos.

Este programa es tecnología para principiantes 

• Es probable que algunos participantes no sepan nada de programación o IA antes de este programa: no pasa nada porque no sean expertos y porque sus ideas no estén listas para salir al mercado.

Equilibrado

Aborde tanto las áreas positivas como las de desarrollo, ¡no puede ser una u otra!

Pregunta a tener en cuenta: ¿Qué información puedo compartir que sea relevante, reflexiva y que repercuta en los resultados futuros?

Objetivo

Centrarse en el comportamiento y las acciones, más que en la personalidad o las preferencias personales.

Pregunta a tener en cuenta: ¿Qué información puedo compartir basada en descripciones de acciones y comportamientos?

Observado

Concéntrate en lo que ves en la presentación dentro del contexto del equipo categoría y la rúbrica correspondiente. 

Pregunta a tener en cuenta: ¿Qué información puedo compartir que sea imparcial y constituya un relato de primera mano de una actuación presenciada (cosas que se ven o se oyen)?

Específico

Haga observaciones y comentarios claros, concisos y específicos para que los equipos sepan lo que busca (recuerde: no podrán hacer preguntas de seguimiento).

Pregunta a tener en cuenta: ¿Qué información puedo compartir que sea lo suficientemente detallada como para ayudar a las chicas a comprender lo que se observó y cómo influyó en la puntuación otorgada?

A tiempo

Compartir los comentarios en Live Presentación es una buena manera de hacerlo a tiempo. Si se asegura de que sus comentarios están cumplimentados y listos para enviarlos a los equipos en la semana posterior al evento, nos ayudará a compartirlos con los equipos en el momento oportuno. 

Pregunta a tener en cuenta: ¿Cómo puedo asegurarme de que reviso los envíos y ofrezco comentarios significativos y aplicables?