SDG 4: Einführung

  • Entdecke Ressourcen, die dir helfen, SDG 4 Themen zu erforschen
  • Finde heraus, welches Bildungsproblem du in deiner Gemeinde lösen musst

WORUM GEHT ES BEI DER SDG 4?

SDG 4 und Bildung betrifft jede Gemeinschaft. Hier findest du einen Überblick über SDG 4 und die damit verbundenen Themen. Das Video enthält auch einige gute Vorschläge, wie man eine gute Bildung für alle sicherstellen kann.

HAUPTPUNKTE

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Bilder mit freundlicher Genehmigung von https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/

WO FANGEN WIR AN?

Denkst du darüber nach,
ein Lernspiel zu machen
ist die beste Lösung?

Wusstest du, dass es
noch viel mächtigere
Dinge gibt, an denen du arbeiten kannst?

START: UN SDG-ZIELE

Klicke auf jeden Reiter auf der linken Seite, um die einzelnen Ziele zu lesen.

4.1 Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen eine kostenlose, gerechte und hochwertige Grund- und Sekundarschulbildung abschließen, die zu relevanten und effektiven Lernergebnissen führt.

Dies ist ein großes Ziel für dieses SDG und ein möglicher Schwerpunkt. 

4.2 Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen Zugang zu qualitativ hochwertiger frühkindlicher Entwicklung, Betreuung und Vorschulerziehung haben, damit sie für die Grundschulbildung bereit sind.

Das ist ein gutes Ziel, auf das wir uns bei diesem SDG konzentrieren sollten.

4.3 Bis 2030 gleichen Zugang für alle Frauen und Männer zu erschwinglicher und hochwertiger technischer, beruflicher und tertiärer Bildung, einschließlich Hochschulbildung, sicherstellen.

Das kann ein gutes Ziel sein, an dem du arbeiten kannst.

4.4 Bis 2030 die Zahl der Jugendlichen und Erwachsenen, die über relevante Fähigkeiten, einschließlich technischer und beruflicher Fähigkeiten, für Beschäftigung, menschenwürdige Arbeitsplätze und Unternehmertum verfügen, deutlich erhöhen.

Wie bei den anderen Zielen oben, könnte dies ein gutes Ziel sein, auf das du dich konzentrieren kannst.

4.5 Bis 2030 die Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern in der Bildung beseitigen und den gleichberechtigten Zugang zu allen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung für schutzbedürftige Menschen, einschließlich Menschen mit Behinderungen, indigene Völker und Kinder in prekären Situationen, sicherstellen.

Dieses Ziel ist ein gutes Ziel, das es zu lösen gilt.

4.6 Bis 2030 sicherstellen, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Anteil der Erwachsenen, sowohl Männer als auch Frauen, Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse erwerben.

Dies ist ein großes Ziel für dieses SDG und ein möglicher Schwerpunkt. 

4.7 Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden das Wissen und die Fähigkeiten erwerben, die zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung notwendig sind, u. a. durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensstile, Menschenrechte, Gleichstellung der Geschlechter, Förderung einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgertum und Wertschätzung der kulturellen Vielfalt und des Beitrags der Kultur zur nachhaltigen Entwicklung.

Er deckt viele Bereiche rund um das Thema Nachhaltigkeit ab und ist eine gute Möglichkeit, sich damit zu beschäftigen.

4.A Bau und Modernisierung von Bildungseinrichtungen, die kinder-, behinderten- und geschlechtersensibel sind und ein sicheres, gewaltfreies, integratives und effektives Lernumfeld für alle bieten.

Auch wenn es schwierig wäre, neue Einrichtungen zu bauen, sind Lobbyarbeit und Design mögliche Wege, um dieses Ziel zu erreichen.

4.B Bis 2020 die Zahl der Stipendien, die Entwicklungsländern, insbesondere den am wenigsten entwickelten Ländern, kleinen Inselstaaten und afrikanischen Ländern, für die Aufnahme eines Studiums der Hochschulbildung, einschließlich der Berufsbildung und der Studiengänge in den Bereichen Informations- und Kommunikationstechnologie, Technik, Ingenieurwesen und Naturwissenschaften, in Industrieländern und anderen Entwicklungsländern zur Verfügung stehen, weltweit deutlich erhöhen.

Du könntest dich indirekt auf dieses Ziel konzentrieren, indem du nach verfügbaren Stipendien suchst und sie bewirbst.

4.C Bis 2030 das Angebot an qualifizierten Lehrkräften deutlich erhöhen, u. a. durch internationale Zusammenarbeit bei der Lehrerausbildung in Entwicklungsländern, insbesondere in den am wenigsten entwickelten Ländern und kleinen Inselentwicklungsstaaten.

Es wäre schwierig, dieses Ziel zu erreichen, außer durch Lobbyarbeit oder die Zusammenarbeit mit einer Lehrerbildungsorganisation.

Fast alle SDG 4 Ziele können auf innovative Art und Weise erreicht werden.

NÄCHSTE SCHRITTE

  1. Schau dir die SDG 4 Ziele an.
  2. Wähle einige aus, die dich interessieren.
  3. Beginne damit, Gedanken und Ideen zu jedem Thema zu entwickeln.
  4. Beziehe dich auf Probleme in deiner eigenen Gemeinde.
  5. Verbinde Ideen, die sich aufeinander beziehen.

Hier ist ein Beispiel für ein Brainstorming.

Dann

  1. Wähle auf deiner Karte ein oder zwei bestimmte Bereiche aus, auf die du dich konzentrieren möchtest.
  2. Erforsche diese Ideen und Themen genauer.

Du könntest dich zum Beispiel auf x und y konzentrieren. 

AKTIVITÄT: BRAINSTORMING

Geschätzte Zeit: 20 Minuten

Erstelle eine Mindmap, um Ideen zu den SDG-4-Zielen zu entwickeln.



Auf Papier oder digital mit einem Tool wie Miro oder Padlet:
  • Schreibe Themen, Ideen, Organisationen, Menschen in Kästchen oder Blasen auf
  • Verwandte Boxen verbinden
  • Überprüfe die Ideen und Themen.
  • Wähle ein oder zwei Hauptthemen/ Probleme aus, die dich interessieren und die du in deiner Gemeinde beobachtet hast.
  • Recherchiere diese Themen weiter und beginne mit dem Brainstorming zu Lösungen.

NÄCHSTE SCHRITTE

Forschung

Beginne mit der UN SDG 4 Website, um mehr über die Ziele zu erfahren und den Links zu folgen

Gemeinschaft

Verbinde die Themen, die du hier entdeckt hast, mit Themen, die du in deiner Gemeinde kennst

Menschen

Folge Menschen, die in diesem Bereich tätig sind, in den sozialen Medien, um mehr zu erfahren und sie zu kontaktieren.

Dokument

Halte deine Links und Notizen mit Lesezeichen und Google Docs oder Ordnern organisiert

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