უმცროსი დივიზიონის რუბრიკა 2026-2027 წლების სეზონი
1 – არ არის/არ არის
2 – მისვლა (მოლოდინებზე დაბალი)
3 – საშუალო (აკმაყოფილებს ძირითად მოლოდინებს)
4 – კარგი
5 – საოცარი
პრობლემის/პროექტის აღწერა
პროექტის დამაჯერებელი აღწერა, რომელიც ნათლად აღწერს პრობლემას და გადაწყვეტას (მაქსიმუმ 100 სიტყვა)
განმარტავს, თუ როგორ განსაზღვრა ეთიკურმა მოსაზრებებმა კონკრეტული დიზაინის ან ტექნიკური გადაწყვეტილებების ფორმირება გადაწყვეტის ფარგლებში. ეხება ორ ან მეტს: მონაცემთა კონფიდენციალურობა, ხელმისაწვდომობა, ენერგიის მოხმარება, ალგორითმული მიკერძოება, უზუსტობა, გარემოზე ზემოქმედება, გაუთვალისწინებელი შედეგები ან კონკრეტული ჯგუფებისთვის ზიანის მიყენება (მაქსიმუმ 150 სიტყვა)
პროექტის აღწერილობის საერთო ქულა
ვიდეოს წარდგენა
ნათლად აყალიბებს პრობლემას და აჩვენებს, თუ რატომ არის ის მნიშვნელოვანი გუნდისა და საზოგადოებისთვის. განიხილავს უშუალოდ ყველაზე მეტად დაზარალებული ადამიანებისგან შეგროვებულ ინფორმაციას და გაეროს მდგრადი განვითარების რომელ მიზანს ეხება იგი.
განმარტავს, თუ რა კვლევა ჩაატარა გუნდმა პრობლემის გასაგებად, მათ შორის, მათ მიერ გამოყენებული სანდო წყაროების მითითებით.
აჩვენებს მნახველს მათი გადაწყვეტის 1-2 ძირითად მახასიათებელს და არწმუნებს მას, რომ ციფრული გადაწყვეტა წყვეტს პრობლემას.
განმარტავს, თუ რატომ ემსახურება არჩეული ფორმატი და ტექნოლოგია კარგად სამიზნე მომხმარებლებს. აჩვენებს, თუ როგორ შეაფასეს მათ არსებული ალტერნატივები თავიანთ გადაწყვეტასთან შედარებით.
აჩვენებს, თუ როგორ გამოიწვია სამიზნე მომხმარებლის უკუკავშირმა გადაწყვეტაში კონკრეტული ცვლილებები ვიდეოჩანაწერების, შედარებების „ადრე/შემდეგ“ ან დემონსტრირებული იტერაციების მეშვეობით.
ვიდეოს წარდგენის საერთო ქულა
ტექნიკური ვიდეო
წარმოადგენენ მათ მიერ შექმნილი ციფრული გადაწყვეტის მოქმედი ნაწილების დემონსტრირებას.
განმარტავს:
- ვინ არიან საბოლოო მომხმარებლები
- როგორ იქნა გამოსცადეს მათთან გადაწყვეტა (სასურველია ვიდეოჩანაწერის საშუალებით)
- რა მეტრიკები ან მტკიცებულებები გამოიყენა გუნდმა იმის შესაფასებლად, მუშაობდა თუ არა ის
განმარტავს, თუ როგორ შექმნეს მათ 1-2 ძირითადი მახასიათებელი:
- რა ინსტრუმენტები და ტექნოლოგიები იქნა გამოყენებული (ხელოვნური ინტელექტის დახმარებით თუ სხვაგვარად)
- რატომ შეირჩნენ ისინი
- როგორ დაადასტურა გუნდმა, რომ ფუნქციები მუშაობდა
- გუნდის პროცესი ფუნქციების გამართვისთვის
აჩვენებს პროდუქტის 2+ იტერაციას; აღწერს გუნდის იტერაციული განვითარების პროცესს. აჩვენებს გუნდმა ტესტირების, მომხმარებლის გამოხმაურების და ტექნიკური დახვეწის (მათ შორის, საჭიროების შემთხვევაში, სწრაფი ინჟინერიის) შედეგად განხორციელებული გაუმჯობესებების კონკრეტულ მაგალითებს.
ტექნიკური ვიდეოს საერთო ქულა
მომხმარებლის ადაპტაციის გეგმა (დოკუმენტის ატვირთვა შაბლონიდან)
აჩვენებს, რამდენმა მომხმარებელმა გამოსცადა გადაწყვეტა, რა გამოხმაურება მოგვაწოდეს და როგორ უპასუხა გუნდმა მასზე.
განმარტავს რეალისტურ გეგმას, თუ როგორ უნდა მიაღწიოთ ახალ მომხმარებლებს პირველ წელს, მათ შორის, რომელ არხებს ან თემებს ისახავს მიზნად და რატომ.
მომხმარებლის მიერ ადაპტაციის საერთო ქულა
თქვენი სასწავლო მოგზაურობა
გვიზიარებს იმას, რაც გუნდმა სიტყვებისა და სურათების საშუალებით ისწავლა, მათ შორის, თუ როგორ გადალახეს გამოწვევები, რას გააკეთებდნენ სხვაგვარად, როგორ შეიცვალა პრობლემის გაგება მათი გადაწყვეტის შექმნისა და ტესტირებისას და ყველაზე მნიშვნელოვან უნარს ან ცოდნას, რაც მათ შეიძინეს (მაქსიმუმ 200 სიტყვა და 2-6 სურათი).
განმარტავს გუნდის მიდგომას ინფორმაციის გადამოწმების მიმართ, წყაროების შეფასების კონკრეტული მაგალითებით და, თუ გამოყენებული იყო ხელოვნური ინტელექტის ინსტრუმენტები, თუ როგორ შეაფასეს და უპასუხეს ხელოვნური ინტელექტის მიერ გენერირებულ შედეგებს. (მაქსიმუმ 100 სიტყვა)
აღწერს პროექტში გამოყენებულ ყველა რესურსს, ინსტრუმენტსა და ხელოვნური ინტელექტის სისტემას, აღწერს, თუ როგორ შეიტანა თითოეულმა წვლილი და რა შეზღუდვები შეექმნა (შეუზღუდავი)
სასწავლო მოგზაურობის საერთო ქულა
საერთო ქულა
პროექტის აღწერილობა საერთო ქულა
Pitch Video-ს საერთო ქულა
ტექნიკური ვიდეოს საერთო ქულა
მომხმარებლის ადაპტაციის გეგმის საერთო ქულა
სასწავლო მოგზაურობის საერთო ქულა
საერთო ქულა